Ocena:
Recenzje książki „Our Kids: Building Relationships in the Classroom” autorstwa Chrisa Bowena są w przeważającej większości pozytywne, podkreślając emocjonalny wpływ historii dzielonych przez autora. Recenzenci doceniają zdolność Bowena do angażowania czytelników humorem i przejmującymi narracjami, które odzwierciedlają zawód nauczyciela i doświadczenia uczniów. Niektórzy czytelnicy wyrazili jednak rozczarowanie z powodu braku praktycznych strategii i technik nauczania w książce.
Zalety:⬤ Emocjonalnie angażujące historie, które rezonują z czytelnikami.
⬤ Humor i dowcip w całym tekście.
⬤ Wnikliwe refleksje na temat zawodu nauczyciela i osobistych doświadczeń.
⬤ Inspirujące i podnoszące na duchu, zachęcające do empatii i zrozumienia w edukacji.
⬤ Polecana nauczycielom, rodzicom i osobom zainteresowanym edukacją.
⬤ Niektórzy czytelnicy oczekiwali bardziej praktycznych strategii budowania relacji w klasie.
⬤ Niektórzy uznali, że historie nie przedstawiają nowych lekcji lub technik nauczania.
⬤ Nie wszyscy czytelnicy docenili skupienie się na narracjach zamiast na teoriach edukacyjnych.
(na podstawie 51 opinii czytelników)
Our Kids: Building Relationships in the Classroom
Naucz się budować znaczące relacje z dziećmi Pasą się, a my pomagamy im stać się kimś więcej. Znajdujemy małe marzenia, które przemykają przez nasze drzwi i karmimy je, gdy nikt inny tego nie robi.
I robimy marzycieli z tych, którzy myśleli, że nie mają po co marzyć. Spędź trochę czasu z Chrisem Bowenem i naszymi dziećmi. Dni są pełne wad, czasem chaotyczne, ale zawsze piękne.
Dowiedz się o najnowszym pokoleniu dzieci ze szkół publicznych i dowiedz się, jak możesz budować znaczące relacje ze wszystkimi dziećmi, niezależnie od tego, czy są one w twoim domu, klasie, czy po prostu przechodzą przez twoje życie. W końcu wszystkie one są naszymi dziećmi.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)