Ocena:
Książka stanowi wciągającą i pouczającą relację z tragedii i ostatecznego sukcesu w odległej wiosce w Gwatemali, koncentrując się na wpływie wojny domowej i triumfie rdzennych Majów poprzez edukację.
Zalety:Wciągająca narracja, pouczająca, podnosząca na duchu, cenne wprowadzenie do pedagogiki krytycznej, wnikliwe spojrzenie na życie rdzennych Gwatemalczyków, inspirująca historia międzynarodowej współpracy i solidarności.
Wady:Nie wymieniono żadnych konkretnych wad, ale ukryta krytyka może obejmować potrzebę bardziej szczegółowego zbadania złożoności przedstawionych kwestii.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
Seeds of Freedom: Liberating Education in Guatemala
Seeds of Freedom to niezwykłe studium przypadku wyzwalającej edukacji w odległej gwatemalskiej wiosce rdzennych Majów Santa Mar a Tzej w ciągu czterech dekad od jej pierwszego zasiedlenia w 1970 roku. Czytelnicy znajdą teorię i praktykę wyzwalającej edukacji opisaną w rozdziale 2, zilustrowaną doświadczeniami Santa Mar a.
Kolejne cztery rozdziały opisują założenie, wczesną historię, zniszczenie i rozproszenie wioski oraz kładą podwaliny pod pozostałe rozdziały, które opowiadają o wirtualnej eksplozji edukacji po ponownym zjednoczeniu wioski w 1994 roku. To, co czyni tę relację tak znaczącą, to fakt, że założyciele wioski byli ubogimi w ziemię lub bezrolnymi, campesinos, chłopami, którzy prawie wszyscy byli analfabetami i uwięzieni w swego rodzaju niewolnictwie na ogromnych plantacjach kraju w okresie żniw. Jednak w ciągu swojego życia zobaczyli to, co wcześniej było dla nich niewyobrażalne w ich najśmielszych marzeniach - prawie wszystkie ich dzieci były wykształcone, a wiele z nich ukończyło studia wyższe.
Do 2010 roku wschodzący profesjonaliści z wioski pełnili coraz ważniejsze role w zakresie zmian społecznych na poziomie lokalnym, regionalnym i krajowym.
Dodatkowe znaczenie tej historii polega na tym, że Santa Mar a stała się przykładem teorii i praktyki wyzwalającej edukacji, nawet biorąc pod uwagę wszystkie nieuniknione wzloty i upadki, które są częścią wysiłków każdej ludzkiej społeczności. Historia jest fascynująca sama w sobie.
Z pomocą katolickiego księdza pionierzy założyciele wioski otrzymali ziemię, osiedlili się, założyli szkołę dla swoich dzieci i zaczęli prosperować. Zbyt szybko jednak wioska znalazła się na drodze kampanii spalonej ziemi w toczącej się wówczas w kraju wojnie domowej i została zniszczona. Przez następne dwanaście lat ocaleni kontynuowali swoją działalność, mniej więcej połowa z nich jako uchodźcy w Meksyku.
Po powrocie do siebie w 1994 roku, wioska rozpoczęła, przy wsparciu sojuszników, dramatyczną odnowę szkoły podstawowej i założyła gimnazjum. Dzięki łutowi szczęścia, sojusznik w kraju, katolicka agencja PRODESSA, zaoferowała kształcenie nauczycieli z wioski, czerpiąc z wyzwalającej teorii i praktyki edukacyjnej Paulo Freire. Od tego momentu historia poszerzyła się i pogłębiła, czego przykładem są wysiłki na rzecz sprawiedliwości społecznej podejmowane przez wschodzących profesjonalistów z wioski, o których mowa powyżej.
Santa Mar a stała się więc przykładem dynamicznej edukacji wyzwalającej, mającej wiele do zaoferowania nauczycielom, studentom, ogółowi społeczeństwa i działaczom solidarnościowym na całym świecie.