Naprawdę dobre szkoły: Globalne lekcje wysokiej jakości i taniej edukacji

Opinie czytelników

Książka jest kompleksowym badaniem edukacji, koncentrującym się na znaczeniu i skuteczności sprywatyzowanej edukacji na całym świecie. Dostarcza cennych spostrzeżeń popartych faktami i statystykami, przemawiając do osób zajmujących się edukacją lub krytycznych wobec rządowego szkolnictwa.

Dobrze napisana i wyrazista, zawierająca mnóstwo faktów, cenna dla rodziców i nauczycieli, kwestionująca skuteczność szkół państwowych, oferująca wgląd w alternatywy dla szkół prywatnych, wciągająca dla osób zainteresowanych edukacją globalną.

Niektórzy czytelnicy mogą uznać ją za nużącą ze względu na dużą ilość informacji i statystyk.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Really Good Schools: Global Lessons for High-Caliber, Low-Cost Education

Zawartość książki:

„James Tooley przeniósł swój argument o transformacyjnej sile taniej prywatnej edukacji na nowy i odkrywczy poziom w Really Good Schools. To odważny i inspirujący manifest na rzecz globalnej rewolucji w edukacji.”

--Niall C. Ferguson, Milbank Family Senior Fellow, Hoover Institution, Stanford University.

Niemal z dnia na dzień wirus postawił pod znakiem zapytania prawie 200-letni amerykański rządowy system szkolnictwa K-12 - i skłonił do pilnego poszukiwania alternatyw. Ale gdzie powinniśmy się zwrócić, aby je znaleźć?

Wejdź do Naprawdę dobrych szkół Jamesa Tooleya.

Wybitny naukowiec w dziedzinie edukacji i czołowy światowy ekspert w dziedzinie prywatnej, niskokosztowej innowacyjnej edukacji, Tooley zabiera czytelników do niektórych z najbiedniejszych społeczności na świecie, zlokalizowanych w najbardziej niebezpiecznych miejscach na świecie - w tym w krajach rozdartych wojną, takich jak Sierra Leone, Liberia i Sudan Południowy.

I tam, w miejscach, w których „eksperci” od edukacji boją się stąpać, Tooley znajduje dobrze prosperujące prywatne szkoły, których istnieniu zaprzecza rząd, międzynarodowe organizacje pozarządowe, a nawet międzynarodowe organizacje charytatywne.

Dlaczego?

Ponieważ samo istnienie tanich, wysokiej jakości szkół prywatnych burzy dominujący mit w Stanach Zjednoczonych, Wielkiej Brytanii i Europie Zachodniej, że bez rządu niedrogie, wysokiej jakości szkoły dla ubogich nie mogłyby istnieć.

Ale one istnieją. Są wszechobecne i cieszą się dużym zainteresowaniem. Szkoły te, założone przez mało znanych, lokalnych przedsiębiorców edukacyjnych, udowadniają, że samoorganizująca się edukacja jest nie tylko możliwa, ale i kwitnąca - często zapisując znacznie więcej uczniów niż „darmowe” szkoły rządowe w cenach dostępnych nawet dla najuboższych rodzin.

W trakcie swojej analizy Tooley zadaje kluczowe pytania:

Jaka część ubogich dzieci jest obsługiwana?

Jak dobre są szkoły prywatne?

Jakie są modele biznesowe tych szkół?

Czy można je powielać i ulepszać?

W biednych obszarach miejskich i wiejskich na całym świecie dzieci uczęszczające do tanich szkół prywatnych osiągają lepsze wyniki niż dzieci uczęszczające do szkół państwowych. I robią to za ułamek kosztów w przeliczeniu na ucznia.

Dzięki pandemii rodzice w Ameryce i Europie odkrywają, że edukacja ich dzieci jest rzeczywiście możliwa - i prawdopodobnie znacznie lepsza - bez ingerencji rządu ze sztywnymi mandatami dotyczącymi czasu siedzenia, przestarzałymi kalendarzami szkolnymi, absurdalnymi poziomami ocen uzależnionymi od wieku i gorszymi systemami testowania. Doświadczywszy pierwszych owoców wolności edukacyjnej, rodzice będą coraz bardziej otwarci na możliwości coraz większej przedsiębiorczości i innowacji edukacyjnych.

Na szczęście mają Naprawdę Dobre Szkoły, które wskażą im drogę.