Learn a Second Language First - A Guide for L2 Research in the Context of Languages Other than English
Opierając się na wcześniejszych badaniach nad przyswajaniem języka drugiego (SLA), książka ta dostarcza nowych informacji i pionierskich badań dla naukowców, techników edukacyjnych, twórców testów językowych, psychologów i badaczy języka drugiego. Analizuje przypadki uczenia się i testowania w językach innych niż angielski (jako drugi język, L2), koncentrując się w szczególności na przypadku portugalskim.
Książka ta reinterpretuje również populacje imigrantów i ich szkolnictwo (oraz koncepcje), biorąc pod uwagę ostatnie zmiany imigracyjne. Zachęca do badań w zakresie L2, koncentrując się na innych mniejszościach i kontekstach europejskich, w tym na argumencie uchodźców, który wpływa / wzmacnia społeczeństwo europejskie. Zastanawia się nad oczekiwaną różnicą w przetwarzaniu poznawczym w zależności od języków ojczystych dzieci i ich struktur mapy poznawczej.
Autor wybiera literaturę dotyczącą dysproporcji wśród osób uczących się języka L2 i powszechnie nasyconego skupienia się na języku angielskim jako L2. Książka ta jest zasadniczo oparta na dowodach, dostarczając konkretnych danych i analiz statystycznych, aby zrozumieć wielkość dysproporcji wykazanych przez profesjonalne postrzeganie i ryzyko niedostatecznie reprezentowanych mniejszości, które mogą być wprowadzane w błąd w szkołach przyjmujących w Europie.