Najbardziej kanadyjska odyseja: Dyplomacja edukacyjna i federalizm, 1844-1984

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

A Most Canadian Odyssey: Education Diplomacy and Federalism, 1844-1984

Zawartość książki:

Książka ta została po raz pierwszy opublikowana jako recenzowana monografia przez Althouse Press na Western University w Londynie w Kanadzie. Teraz oryginalny manuskrypt został ponownie wydany do dystrybucji na całym świecie.

Opierając się na badaniach historycznych, John Allison dokumentuje historię i rozwój dyplomacji edukacyjnej w Kanadzie. Na wstępie przygląda się jej wczesnemu rozwojowi poprzez podróże Egertona Ryersona, znaczenie edukacji w Konfederacji oraz rozwój na początku XX wieku prowadzący do lat 60-tych XX wieku. Jednak główny nacisk książki przenosi czytelnika do lat sześćdziesiątych XX wieku, powstania Rady Ministrów Edukacji Kanady (CMEC), działań Paula G rin-Lajoie w celu rozszerzenia jurysdykcji Quebecu w tym obszarze oraz odpowiedzi federalnej. Wraz z Przeglądem Edukacji Krajów Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) w latach 1975-1976, Kanada stanęła przed nowymi wyzwaniami w tej dziedzinie. W swoim badaniu drugiej części lat 70-tych Allison analizuje trwające debaty i dyskusje dotyczące tego, kto nadzorował dyplomację edukacyjną: Ottawa i Departament Spraw Zagranicznych (obecnie Global Affairs Canada) czy prowincje i CMEC. Na początku lat 80. podpisano protokół ustaleń między prowincjami (reprezentowanymi przez CMEC) a rządem federalnym. Zamiast zająć się tą kwestią w sposób dynamiczny, spowodowało to jej zmumifikowanie.

Kanadyjska dyplomacja edukacyjna to dziedzina, w której wszystkie rządy mogłyby działać znacznie lepiej. Mając w ręku historię tego zagadnienia, przywódcy, rządy i kanadyjscy nauczyciele mogą skuteczniej spojrzeć na tę kwestię na nowo i szukać innowacyjnych i lepszych podejść do kanadyjskiej dyplomacji edukacyjnej.