Nabywanie umiejętności uczenia się z wykorzystaniem technologii cyfrowych

Oryginalny tytuł:

Acquiring Learning Skills With Digital Technology

Zawartość książki:

Powszechną ideą w nowoczesnej edukacji jest to, że technologie cyfrowe i tradycyjne nauczanie nie mogą z powodzeniem współistnieć, że zasadniczo technologie mogą rozpraszać i zakłócać pracę uczniów. Uważa się, że obecne wdrożenia technologii w placówkach edukacyjnych tworzą środowisko, które jest sprzeczne z samym sobą.

Jednak ta dychotomia między tradycyjnym uczeniem się a technologiami edukacyjnymi nie musi być domyślna. Technologia cyfrowa może być wykorzystywana w pozytywny sposób w celu poprawy uczenia się, niezależnie od tego, czy zapewnia łatwiejszy dostęp do informacji, czy w kreatywnym świetle, takim jak wdrażanie gier wideo jako narzędzi edukacyjnych. Ostatecznie możliwe jest włączenie technologii do klasycznych strategii edukacyjnych, tak aby wzajemnie się uzupełniały.

Acquiring Learning Skills With Digital Technology to krytyczna publikacja naukowa, która analizuje najnowsze badania nad tym, w jaki sposób technologie cyfrowe zakłócają tradycyjną strukturę uczenia się i proponuje sposoby, w jakie tradycyjne uczenie się i technologia cyfrowa mogą się wzajemnie uzupełniać. Poprawi to proces uczenia się, jednocześnie przekazując program nabywania umiejętności, który może stać się podstawą samodzielnych kursów kształcenia ogólnego i technik nauczania.

Analizuje trzy umiejętności, które autorzy definiują jako przycinanie (umiejętności w zakresie ekonomii i koncentracji języka), śledzenie (stopniowe rozumienie dokumentów) i testowanie (pragmatyczne testowanie danych i nakazów znajdujących się w wyszukiwarkach). Autorzy pokazują powiązania tych umiejętności z już ugruntowanymi umiejętnościami cyfrowymi, platformami i protokołami, podając jednocześnie przykłady każdego z nich zarówno w praktyce, jak i formacie. Książka analizuje różne technologie, w tym gry wideo, Internet i media społecznościowe, w szczególności Skype, Google i Twitter.

Dzięki szerokiemu zakresowi tematów, takich jak media społecznościowe, pedagogika i psychologia, książka ta jest idealna dla specjalistów ds. edukacji, nauczycieli akademickich, informatyków, badaczy, informatyków, psychologów i studentów.