Myśliwi i biurokraci: Władza, wiedza i relacje aborygeńsko-państwowe w południowo-zachodnim Jukonie

Opinie czytelników

Książka Paula Nadasdy'ego krytycznie analizuje złożoność procesów integracji ludności aborygeńskiej w kontekście zaangażowania państwa, zwłaszcza w Jukonie. Argumentuje, że takie procesy często podważają samorządność i niezależność kulturową, narzucając społecznościom tubylczym zachodnie ramy i dynamikę władzy. Jego spostrzeżenia wynikają z jego osobistych doświadczeń w Jukonie, gdzie głęboko angażował się w życie lokalnych Pierwszych Narodów.

Książka oferuje przekonujący dyskurs na temat upodmiotowienia rdzennej ludności i krytycznego myślenia o dynamice władzy. Jest dobrze zbadana, ściśle uargumentowana i przedstawia jasne argumenty, dzięki czemu jest przystępna pomimo trudnych aspektów teoretycznych. Jest korzystna dla czytelników zainteresowanych prawami rdzennej ludności, zarządzaniem środowiskiem i tradycyjną wiedzą ekologiczną.

Niektórzy czytelnicy uważają, że książka stanowi wyzwanie, szczególnie dla tych, którzy są nowicjuszami w antropologii lub jej teoriach. Ponadto jest ona uważana za mniej wciągającą lub zabawną jako podręcznik do celów akademickich.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Hunters and Bureaucrats: Power, Knowledge, and Aboriginal-State Relations in the Southwest Yukon

Zawartość książki:

Ta książka podważa konwencjonalną mądrość, że roszczenia do ziemi i współzarządzanie - dwa z najbardziej widocznych i celebrowanych elementów restrukturyzacji relacji między ludnością aborygeńską a państwem kanadyjskim - pomogą odwrócić stulecia nierówności.

Opierając się na trzyletnich badaniach etnograficznych w Jukonie, autor bada złożone relacje między ludem Kluane First Nation, ziemią i zwierzętami a państwem. Książka ta wykracza poza konwencjonalne modele kolonializmu, w których państwo jest traktowane jako monolityczny byt, i zamiast tego bada, w jaki sposób "władza państwowa" jest reprodukowana poprzez codzienne praktyki biurokratyczne - w tym walki o produkcję i wykorzystanie wiedzy.