Myślenie projektowe w szkołach: Przewodnik lidera po współpracy na rzecz poprawy

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 11 głosach.

Oryginalny tytuł:

Design Thinking in Schools: A Leader's Guide to Collaborating for Improvement

Zawartość książki:

John B. Nash, ekspert w dziedzinie innowacji w szkołach, pokazuje, w jaki sposób myślenie projektowe może być z powodzeniem zaadaptowane przez zapracowanych dyrektorów szkół poszukujących skoncentrowanych na uczniach rozwiązań dla szeregu wyzwań. Opierając się na dekadzie pracy w nauczaniu liderów szkolnych w kraju i za granicą, Design Thinking in Schools pokazuje, w jaki sposób liderzy mogą przyjąć sposób myślenia projektowego, aby odkryć problemy i wykorzystać pomysły i energię uczniów i innych interesariuszy do tworzenia unikalnych, skutecznych rozwiązań w ciągu jednego semestru lub roku szkolnego.

Książka jest przewodnikiem krok po kroku, który oferuje kluczowe wskazówki i sprawdzone w praktyce narzędzia do wybierania zespołów projektowych, opracowywania prototypów i wybierania obiecujących pomysłów do przeniesienia na większą skalę. Zawiera bogate przykłady nauczycieli na poziomie szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum, którzy wykorzystali myślenie projektowe do znalezienia kreatywnych rozwiązań w celu poprawy zaangażowania uczniów, klimatu szkoły i konferencji rodziców z nauczycielami, a także wielu innych wyzwań. Nash ilustruje, w jaki sposób liderzy szkolni mogą wykorzystać proces myślenia projektowego, aby uzyskać dostęp do szeregu głosów uczniów w celu uzyskania różnorodnych opinii i informacji zwrotnych na tematy, które lepiej informują o zmianach w szkole.

Żywa i inspirująca książka "Design Thinking in Schools" jest kluczowym źródłem wiedzy dla dyrektorów szkół, którzy chcą wykorzystać niewykorzystane bogactwo wiedzy i doświadczenia zawarte w ich własnych budynkach, aby uczynić szkoły innowacyjnymi miejscami nauki.