Design Thinking and Innovation in Learning
Uznając, że umożliwienie dzisiejszemu uczniowi znalezienia innowacyjnych i wzbogacających doświadczeń wywołuje w nim głębsze pragnienie uczenia się i rozwijania umiejętności, książka ta prezentuje połączenie innowacyjnych praktyk edukacyjnych i kreatywnych technik pedagogicznych, aby zademonstrować, w jaki sposób nauczyciele mogą rozpocząć sukces w nauce.
W rozdziałach, które przekraczają granice kulturowe i przedstawiają liczne możliwości pomocy w konstruowaniu nowych przedsięwzięć w klasie, autorzy pokazują, w jaki sposób innowacje w edukacji i polityce edukacyjnej tworzą nowe ścieżki i partnerstwa dla nauczycieli. Każdy z autorów oferuje unikalne spojrzenie na innowacyjne nauczanie i uczenie się, kronikę swoich sukcesów i porażek, przedstawia nowe możliwości wprowadzania praktycznych zmian w klasie oraz dokumentuje, w jaki sposób wpływ zmian jest doświadczany i modyfikowany w miarę wdrażania skutecznych technik. Łącznie rozdziały te rzucają światło na siłę ekspozycji na różnorodne możliwości, dostęp do wielu technik i międzykulturową funkcjonalność w zapewnianiu ekspansywnej wartości dla ucznia.
Ta zredagowana kolekcja, skierowana do badaczy zainteresowanych cyfrowym opowiadaniem historii, nauczaniem mieszanym, integralnością akademicką, metodami myślenia projektowego i współpracą edukacyjną, podkreśla rolę innowacyjnego projektowania edukacyjnego w kształtowaniu i rozwijaniu globalnych liderów oraz mobilizowaniu znaczących zmian.