Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.
Computational Thinking in Education: A Pedagogical Perspective
Myślenie obliczeniowe w edukacji bada znaczenie myślenia obliczeniowego w szkolnictwie podstawowym i średnim.
Ponieważ dzisiejsi uczniowie przygotowują się do życia i pracy w całkowicie zdigitalizowanym świecie, informatyka zapewnia bogactwo nowych koncepcji i możliwości uczenia się w różnych dziedzinach. Książka ta oferuje kompleksowy przegląd myślenia obliczeniowego, jego historii, implikacji dla równości i integracji, analiz kompetencji w praktyce oraz integracji z uczeniem się, nauczaniem i ocenianiem poprzez kształcenie nauczycieli.
Wykładowcy informatyki oraz nauczyciele przygotowujący i doskonalący znajdą w niej świeże podejście pedagogiczne do myślenia obliczeniowego w klasach podstawowych i średnich.