Myśląc o nauce: Dobra nauka, zła nauka i jak ją ulepszyć

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Thinking about Science: Good Science, Bad Science, and How to Make It Better

Zawartość książki:

Myślenie o nauce: Good Science, Bad Science, and How to Make It Better

Porywająca eksploracja świata nauki, zanurzająca się w jego triumfach i utrapieniach.

Książka ta, napisana przez doświadczonych mikrobiologów Ferrica C. Fanga i Arturo Casadevalla, oferuje kompleksową analizę przedsięwzięcia naukowego z różnych perspektyw, w tym historycznych, filozoficznych i osobistych.

Fang i Casadevall, jako badacze, klinicyści i nauczyciele, analizują zawiłe mechanizmy nauki, rzucając światło na jej mocne i słabe strony. Poprzez wciągające anegdoty historyczne, osobiste narracje i wnikliwe badania akademickie, przedstawiają szczerą ocenę wyników nauki, w tym prowokujące do myślenia badanie jej roli podczas pandemii COVID-19.

Lektura obowiązkowa dla każdego, kto jest ciekawy obecnych kłopotów i przyszłego potencjału nauki, Thinking about Science: Good Science, Bad Science, and How to Make It Better to coś więcej niż tylko książka; to mapa drogowa do zrozumienia i ulepszenia przedsięwzięcia naukowego z korzyścią dla całego społeczeństwa.

" Autorzy dali nam przemyślany opis nauki i radości z odkryć, niezachwianą diagnozę, gdzie potrzebne są ulepszenia, oraz zalecenia dotyczące środków zaradczych, które warto rozważyć. Naukowcy, nauka i społeczeństwo skorzystałyby, gdyby tę książkę przeczytali zarówno przyszli, jak i uznani naukowcy, a także administratorzy, decydenci i organy regulacyjne, którzy są w stanie pomóc nam działać lepiej ". ".

Michael Kalichman, UC San Diego.

" Dzięki głębokiemu zrozumieniu głębokiego wpływu nauki na społeczeństwo, autorzy przedstawiają prowokujące do myślenia perspektywy zmian w przedsiębiorstwie naukowym, które będą wspierać zrównoważone, sprawiedliwe praktyki i wzbudzać zaufanie społeczne. Wciągająca lektura dla każdego, kto interesuje się nauką lub polityką naukową. ".

Stanley Maloy, San Diego State University.