Think Higher Feel Deeper: Holocaust Education in the Secondary Classroom
Podejście do Holokaustu w klasie może być trudnym, często zniechęcającym zadaniem. Ten praktyczny przewodnik dla nauczycieli języka angielskiego i nauk społecznych zawiera wnioski wyciągnięte z 17-letniego doświadczenia autora w nauczaniu tego przedmiotu w szkołach publicznych, a także z jego pracy w United States Holocaust Memorial Museum. Wykorzystując anegdoty i dane empiryczne, Gudgel oferuje porady dotyczące nauczania o Holokauście w sposób zniuansowany, społecznie odpowiedzialny i historycznie dokładny. Gudgel udziela wskazówek dotyczących typowych wyzwań i pytań, które napotkają nauczyciele, takich jak korygowanie błędnych przekonań, korzystanie z filmów i omawianie ludobójstwa z uczniami szkół średnich. Podczas gdy II wojna światowa staje się coraz bardziej odległa w przeszłości, lekcje Holokaustu są dziś być może bardziej istotne niż kiedykolwiek wcześniej. Nauczanie o Holokauście może nigdy nie być łatwe, ale można to zrobić w sposób, który sprawi, że będzie to budujące i wzmacniające, a nie powodujące rozpacz. Takie podejście jest równie ważne dla nauczycieli, jak i dla ich uczniów.
Cechy książki:
⬤ Używa konwersacyjnego tonu z przykładami z klasy i praktycznymi poradami dla nauczycieli.
⬤ Zaprojektowana tak, aby trudny temat stał się bardziej przystępny dla nauczycieli na wszystkich poziomach doświadczenia.
⬤ Pomaga nauczycielom zastanowić się nad najlepszymi praktykami poprzez pryzmat dociekań, pedagogiki i osobistych doświadczeń.
⬤ Koncentruje się na tym, co zdaniem autora byłoby najbardziej pomocne, gdy zaczynał uczyć o Holokauście.
