We Too! Gender Equity in Education and the Road to Title IX
Książka ta stanowi kompleksową historię przejścia Tytułu IX, kluczowego ustawodawstwa mającego na celu zapewnienie równości płci w edukacji.
Korzystając z różnorodnych materiałów źródłowych, to studium historyczne wykorzystuje socjologiczne ramy koncepcyjne do analizy feministycznego aktywizmu w latach sześćdziesiątych, którego kulminacją w latach siedemdziesiątych był Tytuł IX i jego regulacje. Wykorzystuje teorię sieci społecznych i koncepcje z teorii ruchów społecznych, aby podkreślić kwestie, które leżały u podstaw walki o otwarcie systemu dla kobiet i pokazać, w jaki sposób aktywistki były w stanie osiągnąć swoje cele.
W całym tomie podkreślono interakcje między różnymi grupami: zwolennikami ruchów kobiecych, postaciami politycznymi, organami administracyjnymi i specjalistami ds. polityki.
