Może nauczanie to zły pomysł: Dlaczego wykładowcy powinni skupić się na nauce

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Maybe Teaching Is a Bad Idea: Why Faculty Should Focus on Learning

Zawartość książki:

Głębokie i trwałe uczenie się jest możliwe, gdy uczymy ludzkie mózgi w sposób odpowiadający ich strukturze i funkcjonowaniu, a nie w sposób, w jaki wyobrażamy sobie, że działają lub chcielibyśmy, aby działały. Ta książka proponuje radykalną restrukturyzację nauczania, tak aby było ono zgodne z tym, jak ludzie się uczą.

Spence utrzymuje, że nauczanie nie może i nie powinno mieć na celu przenoszenia wiedzy z mózgów nauczycieli do mózgów uczniów. Jego zdaniem: „Dziesięciolecia doświadczeń jasno pokazały, że takie podejście frustruje nauczycieli, nudzi uczniów i skutkuje minimalną nauką”. To książka, która rzuca wyzwanie - będzie szturchać i pobudzać twoje myślenie.

Pod koniec rozdziału 4 autor pisze: „Chciałem napisać książkę, która zadaje prawdziwe pytania i bada możliwe odpowiedzi. Nie zależy mi na tym, abyś zgadzał się z moimi odpowiedziami lub pomysłami, ale mam gorącą nadzieję, że pytania, które stawiam, doprowadzą cię do pytań o nawykowe praktyki nauczania i wynikające z nich niepowodzenia uczniów w nauce”.