Motivation and Momentum in Adult Online Education
Edukacja online stworzyła stale rosnącą liczbę programów.
Dorośli uczący się online są zróżnicowani i mają różne talenty, wyzwania i motywacje. Wybierają naukę online ze względu na wygodę i dostępność, ale środowisko nauki online może być płaskie i dwuwymiarowe.
Dorośli uczący się online mogą wtedy stać się niezaangażowani i odłączeni - zwłaszcza jeśli doświadczenie uczenia się online nie wspiera ich potrzeb społeczno-emocjonalnych. Konieczne są dalsze badania nad wspieraniem całego ucznia w klasach online dla dorosłych. Publikacja Motivation and Momentum in Adult Online Education podkreśla unikalne i zróżnicowane podejścia do motywacji i dynamiki dorosłych uczniów w edukacji online.
Zawiera przykłady strategii, narzędzi i praktyk stosowanych przez nauczycieli i instytucje edukacyjne w celu zachęcania i wspierania motywacji i dynamiki dorosłych uczniów w różnych programach edukacyjnych online. Obejmując tematy takie jak coaching akademicki, interakcje między wykładowcami a studentami i zaangażowanie studentów, to najważniejsze źródło referencyjne jest doskonałym źródłem informacji dla liderów szkolnictwa wyższego, profesorów, instruktorów kursów, doradców, twórców programów nauczania, projektantów instrukcji, twórców aplikacji do uczenia się przez całe życie, specjalistów w zakresie usług wsparcia dla studentów, bibliotekarzy, badaczy i pracowników akademickich.