Mogę się uczyć, kiedy się ruszam

Opinie czytelników

W recenzjach podkreślono, że książka „I Can Learn When I'm Moving” jest niezbędną lekturą dla każdego, kto zajmuje się osobami z ADHD, w szczególności dla nauczycieli i rodziców. Jest chwalona za wnikliwe i praktyczne strategie, które promują zrozumienie i wsparcie dla uczniów z ADHD, włączając osobiste narracje i porady poparte badaniami.

Książka jest bardzo chwalona za wnikliwość, praktyczne porady i unikalną perspektywę zarówno autorki, jak i jej syna. Recenzenci doceniają osobiste anegdoty i praktyczne strategie, które można wdrożyć w placówkach edukacyjnych. Jest ona uważana za cenne źródło informacji dla nauczycieli, rodziców i każdego, kto chce lepiej zrozumieć ADHD.

W recenzjach nie wymieniono żadnych istotnych wad. Niektórzy czytelnicy mogą uznać książkę za skierowaną głównie do nauczycieli i rodziców, co może ograniczyć jej atrakcyjność dla szerszego grona odbiorców.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

I Can Learn When I'm Moving

Zawartość książki:

Nicole Biscotti, matka i pedagog, oraz jej dziewięcioletni syn, Jason, szczerze dzielą się swoim spojrzeniem na to, co oznacza chodzenie do szkoły z ADHD. Ta książka jest ważną refleksją dla wszystkich tych, którzy są zainteresowani edukacją dzieci z ADHD.

Omówiono sposoby, w jakie ADHD może występować w klasie, a także obalono wiele powszechnych mitów. Książka ta zapewnia nauczycielom oparte na badaniach, zatwierdzone przez dzieci strategie poprawy osiągnięć WSZYSTKICH dzieci, przy jednoczesnym proaktywnym zaspokajaniu potrzeb uczniów z ADHD.

Spostrzeżenia i strategie prezentują również eksperci edukacyjni: Alice Aspinall, Barbara Bray, Peg Grafwallner, dr Brad Johnson, dr Kevin Leichtman, Kate Lindquist, M. Ed., Shilpi Mahajan, Scott Nunes, Laura Robb i Melissa Thorpe Sidebotham.