Ocena:
Książka została pozytywnie przyjęta przez czytelników, którzy uważają ją za wnikliwą we wprowadzaniu technologii cyfrowej w klasie. Niektóre recenzje wskazują jednak, że książka jest przestarzała.
Zalety:⬤ Oferuje cenne spostrzeżenia na temat integracji technologii cyfrowej w klasie
⬤ zawiera perspektywy zarówno uczniów, jak i nauczycieli
⬤ koncentruje się na zastosowaniach, a nie na podstawowych wyjaśnieniach technologii
⬤ przyjemna lektura.
Niektórzy czytelnicy zauważają, że książka jest bardzo przestarzała.
(na podstawie 3 opinii czytelników)
Adolescents and Digital Literacies: Learning Alongside Our Students
Sara Kajder bada sposoby, w jakie nauczyciele i uczniowie współtworzą nowe umiejętności czytania i pisania poprzez praktyki instruktażowe oparte na technologii Web 2.0.
Ta książka nie jest o technologii. Chodzi o praktyki nauczania, które umożliwia technologia.
Zamiast skupiać się na tym, gdzie wskazywać i klikać, ta książka dotyczy sposobów, w jakie nauczyciele i uczniowie współpracują, aby poruszać się po ciągłych zmianach i co to znaczy czytać, pisać, oglądać, słuchać i komunikować się w XXI wieku. Sara Kajder (uznany w kraju ekspert w dziedzinie technologii i umiejętności czytania i pisania) uznaje, że uczniowie czytają i piszą każdego dnia w swoim "prawdziwym życiu". Opierając się na pomysłach znalezionych w Adolescent Literacy: An NCTE Policy Research Brief, Kajder oferuje rozwiązania łączące te działania z praktykami czytania i pisania wymaganymi przez programy nauczania.
Dzięki obszernym wywiadom i doświadczeniom w klasie, Kajder oferuje przykłady zarówno uczniów, jak i nauczycieli, którzy z powodzeniem zintegrowali technologię, aby wzbogacić naukę czytania i pisania. Jako część odcisku Principles in Practice, Adolescents and Digital Literacies: Learning Alongside Our Students oferuje krytyczną analizę praktyk uczniów w zakresie umiejętności cyfrowych w szkole i poza nią w praktyczny, przyjazny i przystępny sposób.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)