Mity na temat wymowy: Zastosowanie badań nad drugim językiem w nauczaniu w klasie

Opinie czytelników

Książka jest cennym źródłem informacji dla nauczycieli, którzy chcą skutecznie uczyć wymowy, zapewniając wgląd w tę dziedzinę, obalając mity i oferując praktyczne porady. Została dobrze przyjęta przez doświadczonych pedagogów i językoznawców, choć nowi nauczyciele mogą napotkać pewne trudności terminologiczne.

Przydatna dla nauczycieli, dobrze zbadana, obala mity na temat wymowy, zawiera praktyczne porady, zawiera cenne bibliografie, buduje pewność siebie w nauczaniu wymowy, wysoce zalecana dla nauczycieli ESL i badaczy wymowy.

Terminologia może być trudna dla zupełnie początkujących; niektórzy czytelnicy mogą uznać, że książka zakłada pewien poziom wcześniejszej wiedzy.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Pronunciation Myths: Applying Second Language Research to Classroom Teaching

Zawartość książki:

Niniejszy tom został pomyślany jako źródło "najlepszych praktyk" dla nauczycieli wymowy i mówienia, podobnie jak "Mity słownictwa" Keitha S. Folse'a dla nauczycieli czytania i słownictwa. Podobnie jak inne pozycje z serii Myths, książka ta łączy badania naukowe z dobrymi praktykami pedagogicznymi.

Książkę otwiera Prolog autorstwa Lindy Grant (autorki serii podręczników Well Said), w którym dokonano przeglądu ostatnich czterech dekad nauczania wymowy, różnic między akcentem a zrozumiałością, podstaw angielskiego systemu dźwiękowego i innych czynników związanych ze sposobami uczenia się i nauczania wymowy.

Mity obalone w tej książce to:

Po latach mówienia w drugim języku jest już za późno na zmianę wymowy. (Derwing i Munro)

Nauczanie wymowy nie jest odpowiednie dla początkujących uczniów. (Zielinski i Yates)

Nauczanie wymowy musi ustanowić w umysłach osób uczących się języka zestaw odrębnych dźwięków spółgłosek i samogłosek. (Field)

Intonacja jest trudna do nauczenia. (Gilbert)

Uczniowie robiliby lepsze postępy, gdyby po prostu więcej ćwiczyli. (Grant)

Redukcja akcentu i nauka wymowy to to samo. (Thomson)

Programy szkolenia nauczycieli zapewniają odpowiednie przygotowanie do nauczania wymowy (Murphy).

Książka kończy się Epilogiem autorstwa Donny M. Brinton, która podsumowuje niektóre z najlepszych praktyk omówionych w tomie.