Miseducation: Nierówność, edukacja i klasa robotnicza

Opinie czytelników

Książka jest krytyczną analizą brytyjskiego systemu edukacji, koncentrującą się na kwestiach takich jak nierówności społeczne, selektywne szkolnictwo oraz wpływ prywatyzacji i akademizacji. Łączy osobiste refleksje z badaniami i statystykami, dzięki czemu jest przystępna i wnikliwa. Choć został dobrze przyjęty ze względu na swoje zaangażowanie i głębię, niektórzy czytelnicy uważali, że brakuje mu rozwiązań i nie odnosi się odpowiednio do dalszej edukacji.

⬤ Dobrze napisana i przystępna
⬤ angażująca i krytyczna
⬤ łączy osobiste historie z badaniami
⬤ zachęca do refleksji nad doświadczeniami edukacyjnymi
⬤ istotna dla specjalistów ds. edukacji i decydentów
⬤ pozostawia czytelników z nadzieją na przyszłość.

⬤ Niektórzy czytelnicy uznali ją za rozczarowującą pod względem oferowania rozwiązań
⬤ uważali, że nie odnosi się odpowiednio do dalszej edukacji
⬤ krytyka za przedstawianie osób z klasy robotniczej jako pozbawionych sprawczości
⬤ nie spełnia oczekiwań wszystkich czytelników.

(na podstawie 20 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Miseducation: Inequality, Education and the Working Classes

Zawartość książki:

W tej książce Diane Reay, sama wywodząca się z klasy robotniczej, która została profesorem w Cambridge, przenosi pionierskie dzieło Briana Jacksona i Dennisa Marsdena z 1962 roku „Education and the Working Class” do XXI wieku.

Opierając się na ponad 500 wywiadach, książka, będąca częścią serii 21st Century Standpoints opublikowanej we współpracy z British Sociological Association, zawiera bogate, żywe historie dzieci i młodzieży z klasy robotniczej. Przygląda się tożsamości klasowej, nieadekwatnemu tynkowi mobilności społecznej oraz wpływowi szerszych relacji ekonomicznych i społecznych na doświadczenia edukacyjne klasy robotniczej.

Książka odpowiada na pilne pytanie, dlaczego klasa robotnicza nadal radzi sobie w edukacji o wiele gorzej niż klasa wyższa i średnia. Ujawnia, w jaki sposób skończyliśmy z systemem edukacyjnym, który nadal kształci różne klasy społeczne na zasadniczo różne sposoby, i co najważniejsze - co możemy zrobić, aby osiągnąć bardziej sprawiedliwy system.