Ocena:
Książka Andy'ego Smaricka przedstawia przekonujący argument za przekształceniem miejskiego systemu edukacji poprzez skupienie się na jakości szkół, a nie na ich strukturze. Opowiada się za modelem czarterowania w celu wspierania dobrych szkół, zamykania upadających i tworzenia bardziej efektywnego krajobrazu edukacyjnego, zwłaszcza na obszarach miejskich.
Zalety:⬤ Zapewnia przemyślaną i szczegółową analizę kwestii związanych z edukacją miejską.
⬤ Opowiada się za systemem skoncentrowanym na jakości szkół.
⬤ Sugeruje realną ścieżkę transformacji systemu edukacji przy użyciu modelu czarterowania.
⬤ Podkreśla, że zmiana jest konieczna i może zostać osiągnięta poprzez konkretne polityki i działania.
⬤ Opiera się na kontekście historycznym i dowodach na poparcie swoich argumentów, tworząc przekonujące argumenty za reformą.
⬤ Niektórzy mogą uznać propozycje za zbyt radykalne lub rozległe.
⬤ Wdrożenie takiego systemu może stanowić wyzwanie i wymaga dalszych badań i dyskusji.
⬤ Nie wszystkie czartery osiągają dobre wyniki i może istnieć sceptycyzm co do odpowiedzialności w sektorze czarterów.
⬤ Potrzebne byłyby dalsze szczegóły, aby odnieść się do złożoności tych propozycji.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
The Urban School System of the Future: Applying the Principles and Lessons of Chartering
Przez ponad dwa pokolenia tradycyjny miejski system szkolnictwa - dystrykt - całkowicie nie wywiązywał się ze swojego zadania: przygotowania uczniów do odniesienia sukcesu przez całe życie. Miliony chłopców i dziewcząt poniosły tego bolesne konsekwencje.
Dzielnica jest nieodwracalnie zepsuta. Dla dobra dzisiejszych i przyszłych śródmiejskich dzieci musi zostać zastąpiony. The Urban School System of the Future twierdzi, że znacznie lepsze wyniki można osiągnąć poprzez stworzenie nowego rodzaju organizacji, która odpowiednio zarządza portfelem szkół w mieście przy użyciu rewolucyjnych zasad czarterowania.
Zapewni to regularne tworzenie nowych szkół, rozbudowę i powielanie świetnych placówek, zamykanie szkół uporczywie upadających oraz dostęp rodzin do szeregu wysokiej jakości opcji. Ten nowy podmiot skupi się wyłącznie na wynikach szkół, co oznacza między innymi, że nasze miasta mogą w przemyślany sposób zintegrować swoje tradycyjne publiczne, czarterowe publiczne i prywatne szkoły w jeden, dobrze funkcjonujący system k-12.
Przez dziesięciolecia dzielnica przyniosła najbardziej bolesne wyniki dla już zagrożonych dzieci. The Urban School System of the Future wyjaśnia, w jaki sposób możemy wreszcie odwrócić bieg wydarzeń i stworzyć dynamiczne, responsywne, wysokowydajne, samodoskonalące się miejskie systemy szkolne, które spełnią obietnicę edukacji publicznej.