Miejsce przywilejów: Młody, czarny i w nieoczekiwanym miejscu przywilejów

Opinie czytelników

Place of Privilege to wspomnienia Marka Robinsona i Raya Smaltza, szczegółowo opisujące ich doświadczenia jako dwóch Afroamerykanów poruszających się po elitarnej szkole Dalton w Nowym Jorku pod koniec lat 60. ubiegłego wieku. Książka oferuje surowe i szczere spojrzenie na przywileje, rasizm instytucjonalny i osobiste podróże autorów, którzy poruszają się po różnych światach. Czytelnicy docenią wciągającą opowieść i staranną analizę ich doświadczeń, które rezonują nie tylko z tymi, którzy znają Dalton.

Pamiętnik jest głęboko osobisty i dobrze zbadany, dostarczając wciągających i powiązanych historii. Eksploruje ważne tematy, takie jak przywileje i rasizm, w zniuansowany sposób. Pisanie jest żywe, pozwalając czytelnikom poczuć emocje autorów. Wielu recenzentów uznało ją za prowokującą do myślenia i istotną, sugerując, że może ona przynieść korzyści szerokiemu gronu odbiorców, zwłaszcza studentom i wykładowcom elitarnych instytucji.

Niektórzy czytelnicy mogą uznać temat za trudny lub niewygodny, ponieważ dotyczy on głęboko zakorzenionych kwestii rasy i przywilejów. Skupienie się na konkretnej elitarnej szkole może nie współgrać ze wszystkimi czytelnikami, zwłaszcza tymi, którzy nie są zaznajomieni z takimi środowiskami. Istnieje ryzyko, że książka spodoba się bardziej osobom już zainteresowanym sprawiedliwością społeczną lub równością edukacyjną.

(na podstawie 10 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Place of Privilege: Young, Black and in an unexpected place of privilege

Zawartość książki:

W całym kraju istnieją szkoły prywatne, miejsca z lepszymi zasobami, lepszymi nauczycielami, lepszymi budżetami. Z definicji szkoły te nie są publiczne. Są prywatne. Są ekskluzywne. Są dla tych, których stać na więcej. Rzadko dotyczy to czarnoskórych uczniów.

W latach sześćdziesiątych prawie nigdy.

Są też ultra-elitarne szkoły prywatne, super-szkoły; miejsca, w których zasoby, program nauczania i czesne są porównywalne z najlepszymi liberalnymi uczelniami artystycznymi. Są to szkoły, w których pochodzenie jest czynnikiem w procesie rekrutacji. To nie są szkoły dla tych, których stać na więcej, to szkoły dla tych, których stać tylko na to, co najlepsze.

Są to miejsca uprzywilejowane.