Między pokoleniami: Współpraca autorska w złotym wieku literatury dziecięcej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Between Generations: Collaborative Authorship in the Golden Age of Children's Literature

Zawartość książki:

Zwycięzca nagrody Book Award 2019 przyznawanej przez Stowarzyszenie Literatury Dziecięcej.

Between Generations to multidyscyplinarny tom, który przedstawia dzieci jako potężne siły w tworzeniu własnej literatury i kultury, odkrywając tradycję kreatywnego, opartego na współpracy partnerstwa między dorosłymi i dziećmi w XIX- i wczesnodwudziestowiecznej Anglii. Udokumentowane tutaj międzypokoleniowe współprace stanowią podwaliny niektórych z najpopularniejszych wiktoriańskich dzieł literackich dla dzieci, od Opowieści ciotki Judy Margaret Gatty po Wyspę skarbów Roberta Louisa Stevensona. Badanie historii publikacji zarówno kanonicznych, jak i mniej znanych tekstów Złotego Wieku ujawnia, że dzieci współpracowały z dorosłymi autorami jako aktywni słuchacze, współautorzy, krytycy, ilustratorzy, a nawet wydawcy na małą skalę.

Ta literacka współpraca była częścią rosnącego zainteresowania dziecięcą sprawczością, widocznego w ówczesnych dyskursach kulturowych, społecznych i naukowych. Between Generations przedstawia te twórcze partnerstwa w rozmowie z innymi dziedzinami, w tym studiami nad dziećmi, polityką edukacyjną, historią bibliotek i kulturą zabawek. Podsumowując, współpraca ta pokazuje, w jaki sposób wiktoriańscy badacze wykorzystywali nowe, krytyczne podejścia do dzieciństwa, aby teoretyzować na temat młodych ludzi jako realnych aktorów społecznych. Praca Smith nie tylko uznaje wiktoriańskie dzieci za literackich współpracowników, ale także analizuje, w jaki sposób te kreatywne partnerstwa odzwierciedlają i wpływają na relacje między dorosłymi a dziećmi w świecie poza książkami. Between Generations przełamuje krytyczny impas, który rozumie literaturę dziecięcą i same dzieci jako produkty pożądania dorosłych i rewiduje powszechne konstrukcje dzieciństwa, które często i często błędnie skazują młodych na bierność lub bezsilność.