Metody badawcze w edukacji wczesnoszkolnej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

Research Methods for Early Childhood Education

Zawartość książki:

Research Methods for Early Childhood Education przyjmuje międzynarodową perspektywę projektowania badań i ilustruje, w jaki sposób metody badawcze są nierozerwalnie związane z kulturowym i teoretycznym rozumieniem wczesnego dzieciństwa, kompetencji małych dzieci i celów edukacji.

Książka oferuje krytyczne i refleksyjne podejście do uznanych i innowacyjnych metod badawczych we wczesnej edukacji, tworząc powiązania między różnymi metodologiami, metodami i teorią, z ilustrującymi przykładami badań w praktyce. Każdy rozdział odnosi się do konkretnego podejścia metodologicznego, łącząc metodologię z wczesną edukacją z winietami jako przykładami praktyki badawczej na globalnej północy, południu, wschodzie i zachodzie, oferując praktyczne przykłady i krytyczne myślenie o nowych teoretycznych rozumieniach wczesnego dzieciństwa w kontekście geograficznym i kulturowym.

Książka krytycznie analizuje:

- rolę badacza.

- konceptualizacje sposobu prowadzenia badań;

- często wrażliwy charakter prowadzenia badań z małymi dziećmi;

- jak rozumiana jest wczesna edukacja;

- w jaki sposób małe dzieci mogą być włączane jako aktywni uczestnicy badań.

W całej książce podkreślono kwestie etyczne i metodologiczne, które wynikają z podejmowania badań w kontekstach monokulturowych i międzykulturowych. Opatrzone przypisami dalsze listy lektur zawierają wybór najważniejszych i najnowszych badań, które przyjęły każde podejście metodologiczne.