Metodologia badań w edukacji i szkoleniach

Oryginalny tytuł:

Research Methodology in Education and Training

Zawartość książki:

Ta książka jest przewodnikiem metodologicznym przeznaczonym dla tych, którzy chcą lepiej zrozumieć, jak prowadzić badania w naukach o edukacji i szkoleniach. Jest ona podzielona na trzy główne części.

Pierwsza część dotyczy postaw, podkreślając ideę, że angażowanie się w proces badawczy wymaga przyjęcia innej postawy niż postawa aktora społecznego lub zawodowego. Na przykład może to wymagać przekształcenia pytania zawodowego lub społecznego w pytanie badawcze lub refleksji nad wykorzystaniem słownictwa społecznego w badaniach.

Druga część dotyczy praktyk, czyli sposobu prowadzenia badań: definiowania pytania badawczego na podstawie ustaleń, eksploracji teoretycznej i problematyzacji, tworzenia informacji empirycznych oraz ich analizy i restytucji. Trzecia i ostatnia część kończy się skupieniem się na różnorodności form badawczych; nie tylko na kulturach badawczych specyficznych dla dziedzin i podejść dyscyplinarnych, takich jak badania w działaniu, badania oparte na współpracy lub szkolenia badawcze, ale także na wyborach projektowych w zakresie multi-, inter- lub transdyscyplinarności.