Metoda: odwrócone nauczanie w celu rozwijania umiejętności naukowych

Oryginalny tytuł:

Method: flipped learning to develop scientific skills

Zawartość książki:

Celem tego badania była analiza wpływu metody: odwróconego uczenia się na rozwój kompetencji naukowych przedmiotu pracy dyplomowej I, u studentów studiów podyplomowych, Universidad Csar Vallejo, 2021, dla których zastosowano instrumenty kwestionariuszowe (test wstępny i końcowy dla obu grup), Początkowo test wstępny i test końcowy zastosowano jednocześnie do obu grup. (EG) aktywnie uczestniczyła w 12 sesjach uczenia się metodą: odwrócone uczenie się, zgodnie z proponowanym celem.

Grupa (CG) nie uczestniczyła, kontynuowano tradycyjne zajęcia. Pod koniec semestru obie grupy otrzymały test końcowy.

Jeśli chodzi o metodę pedagogiczną odwróconego nauczania, została ona wdrożona, zaplanowana i zaprojektowana zgodnie z celem badania w 12 sesjach; oraz 10 kwestionariuszy, które były instrumentami pomiarowymi (przed i po teście). Wreszcie, Spss został przetworzony w celu porównania wyników obu grup, dokonując pomiarów w celu przetestowania hipotezy.