Metapoznanie w klasie podstawowej: Praktyczny przewodnik pomagający dzieciom zrozumieć, w jaki sposób najlepiej się uczą

Opinie czytelników

Książka została dobrze przyjęta ze względu na praktyczne strategie i jasne wskazówki dotyczące wdrażania technik metapoznawczych w klasie podstawowej, co czyni ją szczególnie korzystną dla nauczycieli i studentów.

Przyjazna dla użytkownika, nieocenione praktyczne strategie, lepsze zrozumienie metapoznania, jasne i praktyczne porady.

Niektórzy czytelnicy czują się rozczarowani dostarczonymi informacjami; mieszane uczucia co do głębi treści.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Metacognition in the Primary Classroom: A Practical Guide to Helping Children Understand How They Learn Best

Zawartość książki:

Obecne trendy w edukacji sugerują, że uczniowie powinni być bardziej odpowiedzialni za własną naukę, ale jak mogą to zrobić, jeśli nie rozumieją co, dlaczego i jak?

Ten praktyczny przewodnik bada ideę, że podejście metapoznawcze umożliwia uczniom rozwijanie umiejętności uczenia się przez całe życie. Jeśli uczniowie potrafią zidentyfikować, co, dlaczego i jak się uczą, mogą zacząć formułować strategie pokonywania wyzwań i ciągłego doskonalenia.

W tej książce autorzy naprawdę angażują się w badania nad związkiem między metapoznaniem a uczeniem się oraz ideą, że jeśli potrafisz skutecznie wyrazić swoje myśli i strategie dotyczące tego, jak się uczysz, możesz być w lepszej pozycji do podjęcia działań w celu poprawy i jak najlepszego uczenia się. Do książki dołączony jest również załącznik z przydatnymi zasobami, który oferuje szereg działań związanych z językiem uczenia się, refleksją i metapoznaniem, a także niezbędne porady dotyczące rozwijania metapoznania we wczesnych latach (4-8), w wieku średnim (8-10) i starszych latach (10-13).

Metapoznanie w klasie podstawowej pokazuje, jak ważne jest, aby dzieci były wystarczająco dobrze poinformowane, aby odgrywać aktywną rolę w lepszym uczeniu się. Posiadanie umiejętności językowych do mówienia o swojej nauce oraz możliwość dzielenia się pomysłami i strategiami z innymi, umożliwia wszystkim zainteresowanym odkrywanie i rozwijanie podejść w celu lepszego uczenia się. Ta książka jest niezbędną lekturą dla każdego, kto jest zainteresowany zapewnieniem, że uczniowie odgrywają aktywną rolę w procesie uczenia się.