W okresie od sierpnia 2014 r. do końca marca 2015 r.
autorzy wykorzystali ankietę internetową do zebrania danych od nauczycieli wszystkich typów szkół w Niemczech na temat wielojęzyczności w codziennym życiu szkolnym i nauczaniu. Badanie służy jako migawka wielojęzyczności w niemieckich szkołach. Zapewnia wgląd w postawy i życzenia nauczycieli, a także kierunki działań i zasoby szkół w radzeniu sobie z heterogenicznymi językowo grupami uczniów.
Wyniki pokazują, że wielojęzyczność od dawna jest częścią codziennego życia szkolnego i rzeczywistości nauczania. Z tego powodu należy rozwijać potencjał dzieci i młodzieży z nieniemieckim językiem ojczystym oraz promować umiejętności językowe grup uczących się języka niemieckiego.