Measuring Up: Postępy w ocenie umiejętności czytania

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Measuring Up: Advances in How We Assess Reading Ability

Zawartość książki:

W ostatnich dziesięcioleciach nauka o nabywaniu umiejętności czytania rozwijała się dzięki interdyscyplinarnym badaniom kognitywnym, psycholingwistycznym, rozwojowym, genetycznym, neuronaukowym, międzyjęzykowym i eksperymentalnym badaniom porównawczym nad skutecznym nauczaniem.

Część nauki o czytaniu wyłoniła się z teorii i badań do sfery praktyki i polityki. Jednak nauka i praktyka pomiaru „czytania ze zrozumieniem” pozostały stosunkowo odporne na większość tej fundamentalnej wiedzy.

Measuring Up kwestionuje tradycyjny format testów czytania ze zrozumieniem, zazwyczaj pojedynczą serię pytań zadawanych na temat serii fragmentów, i oferuje pomysły i innowacje, których możemy oczekiwać w następnej generacji ocen czytania w XXI wieku. Sabatini, Albro i O'Reilly uważają, że w świetle przejścia do Common Core State Standards i ocen, a także znaczących krajowych inwestycji w edukację w zakresie czytania i umiejętności czytania, jest to krytyczny i odpowiedni czas, aby zebrać społeczność badawczą i pomiarową w celu omówienia podstawowych kwestii związanych z pomiarem umiejętności czytania ze zrozumieniem, zarówno w teorii, jak i praktyce.