Matematyka w szkole podstawowej: Poczucie postępu

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.

Oryginalny tytuł:

Mathematics in the Primary School: A Sense of Progression

Zawartość książki:

Teraz w trzecim wydaniu, Matematyka w szkole podstawowej została zaktualizowana, aby odzwierciedlić najnowszą dokumentację programu nauczania matematyki i zmienione standardy dla QTS.

Kluczowe obszary obejmują

⬤ Rola rozmowy w uczeniu się matematyki.

⬤ Zadawanie pytań przez nauczyciela.

⬤ Rozwój rozumowania dzieci.

⬤ Twórcze zaangażowanie w matematykę.

⬤ Ocena uczenia się i samoocena.

⬤ Sugerowane zasoby dla nauczycieli, w tym ICT.

Przedstawiając spójny zestaw zasad nauczania matematyki w szkole podstawowej w zakresie głównych tematów programu nauczania, autorzy badają zrozumienie przez dzieci kluczowych obszarów matematyki na poziomie przedszkolnym, wczesnoszkolnym i młodszym. Zidentyfikowano ważne zasady i metody nauczania, w tym korzystanie z kalkulatorów i komputerów, a także położono nacisk na matematykę mentalną i rozwiązywanie problemów, wspierając kluczowe kwestie poruszone w przeglądzie Williamsa (2008). Studia przypadków są wykorzystywane w celu zilustrowania, w jaki sposób różne metody nauczania są stosowane w praktyce i jak dzieci na nie reagują, a także porady dotyczące planowania, organizacji i oceny uczenia się matematyki w klasie.

Podkreślając znaczenie własnej wiedzy matematycznej nauczycieli i oferując jasne wskazówki i praktyczne porady, książka ta jest niezbędną lekturą dla studentów, początkujących i praktykujących nauczycieli, koncentrujących się na matematyce podstawowej.