Matematyczny sukces uczniów z marginesu: Głosy, praktyka i obietnica

Oryginalny tytuł:

Mathematical Success for Students on the Margin: Voices, Practice, and Promise

Zawartość książki:

Matematyczny sukces uczniów z marginesu: Voices, Practice, and Promise wyewoluowała z zaangażowania w poprawę nauczania i uczenia się matematyki dla uczniów, którzy zostali zmarginalizowani i odłączeni, a także w odwrócenie cyklu niepowodzeń edukacyjnych uczniów oznaczonych jako "zagrożeni".

Badając wpływ doświadczenia w nauczaniu w alternatywnej szkole średniej na przekonania i praktyki instruktażowe przyszłych nauczycieli, książka ta zawiera liczne przykłady lekcji matematyki i dialogów w klasie, które wskazują, w jaki sposób wiedza matematyczna pojawia się u uczniów. Studia przypadków i fragmenty lekcji matematyki uchwyciły głosy nauczycieli i uczniów oraz zapewniły okno na to, co dzieje się w klasie matematycznej i służą jako katalizatory dla czytelników do krytycznej refleksji nad edukacją matematyczną zmarginalizowanych uczniów.

Podpowiedzi "Eksploracja" i "Refleksja" na końcu każdego rozdziału oferują różnorodne ćwiczenia i zadania mające na celu poszerzenie wiedzy i zrozumienia edukacji matematycznej oraz zachęcenie czytelników do rozważenia nauczania i uczenia się matematyki zarówno z perspektywy nauczyciela, jak i ucznia. Badając wpływ przekonań, percepcji i strategii instruktażowych nauczycieli na rozwój matematyczny uczniów z marginesu społecznego, książka ta zachęca do refleksji i dyskusji na temat związku między działaniami przygotowującymi nauczycieli a edukacją matematyczną uczniów z marginesu.