Mandy Hoffen i spisek mający na celu wskrzeszenie życia i sprawiedliwości społecznej w programie nauczania z Henriettą Lacks: A Play

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Mandy Hoffen and a Conspiracy to Resurrect Life and Social Justice in Science Curriculum with Henrietta Lacks: A Play

Zawartość książki:

Ta książka jest teoretycznym badaniem alternatywnych metod pedagogicznych, które kwestionują obecne standardowe praktyki w dziedzinie edukacji naukowej. Poprzez Mandy Hoffen, fikcyjną postać, autorka Dana McCullough bada, w jaki sposób historie Henrietty Lacks stają się częścią spisku mającego na celu zmianę edukacji naukowej. Mandy Hoffen nigdy jednak nie spodziewała się, że znajdzie się w samym środku spisku. Jako nauczycielka przedmiotów ścisłych od ponad 20 lat, pilnie pracowała, aby zaspokoić potrzeby swoich podopiecznych, którzy obecnie są uczniami dziewiątej i dziesiątej klasy biologii w erze standaryzowanych testów. Autorka tworzy również wyimaginowane dialogi, które służą jako ramy teoretyczne dla każdego rozdziału. Każdy rozdział rozwija się w formie sztuki z wyimaginowanymi sceneriami i wydarzeniami, które przywracają Henriettę Lacks z grobu, aby uczestniczyć w rozmowach na temat nauki, społeczeństwa i sprawiedliwości społecznej. Wyimaginowane rozmowy opierają się na doświadczeniach autora z kursów dla absolwentów, bezpośrednich cytatach z filozofów nauki, historyków nauki, nauczycieli nauki, teoretyków programów nauczania oraz historiach uczniów podczas studiowania Henrietty Lacks w klasie biologii w szkole średniej. Sztuka opisuje podróż studentki studiów magisterskich / nauczycielki liceum, która bada znaczenie filozofii nauki, historii nauki, programu nauczania i sprawiedliwości społecznej w edukacji naukowej.

Poprzez refleksje nad fikcyjnymi rozmowami, historie Henrietty Lacks są badane i opisywane w wielu miejscach, zaczynając od wyimaginowanego spotkania akademickiego, a kończąc na rozmowach uczniów w klasie. Każde ustawienie zapewnia przestrzeń do rozmów, w których uczestnicy badają swoje osobiste powiązania z nauką, programem nauczania przedmiotów ścisłych, kwestiami sprawiedliwości społecznej związanymi z nauką i Henriettą Lacks.

Książka ta zainteresuje absolwentów, naukowców i studentów studiów licencjackich w zakresie studiów nad programami nauczania, podstaw edukacji i kształcenia nauczycieli, a także osoby zainteresowane alternatywnymi metodologiami badawczymi. Jest to pierwsza książka, która celowo zajmuje się historiami Henrietty Lacks i ich znaczeniem w dziedzinie studiów nad programami nauczania, nauk ścisłych i obecnych standardowych programów nauczania przedmiotów ścisłych w szkołach średnich.