Mamy to..: Równość, dostęp i dążenie do bycia tym, kim potrzebują nas nasi uczniowie

Opinie czytelników

Książka jest wysoko ceniona za praktyczne i inspirujące podejście do nauczania, szczególnie w obszarze równości. Oferuje cenne spostrzeżenia i praktyczne strategie zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli, podkreślając znaczenie tworzenia autentycznych więzi z uczniami i zaspokajania ich potrzeb. Autor, Cornelius Minor, jest chwalony za swoją szczerość i relatywną podróż w edukacji, dzięki czemu tekst jest wciągający i przystępny. Niektórzy recenzenci stwierdzili jednak, że zbyt wąsko koncentruje się on na równości, kwestionując jego szeroki zakres jako ogólnego zasobu dydaktycznego.

⬤ Zawiera praktyczne i pomocne pomysły dla nauczycieli na wszystkich poziomach doświadczenia.
⬤ Zachęca do nawiązywania autentycznych relacji z uczniami i promuje wspieranie ich potrzeb.
⬤ Oferuje szablony i strategie nauczania skoncentrowanego na równości.
⬤ Angażujący design i dostęp do zasobów online zwiększają dostępność.
⬤ Umożliwia nauczycielom podejmowanie inicjatywy w swoich klasach.
⬤ Inspiruje zarówno początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli z możliwością zastosowania w świecie rzeczywistym.

⬤ Niektórzy recenzenci uważali, że książka skupia się na sprawiedliwości w zbyt wąskim zakresie, co ogranicza jej przydatność jako szerszego źródła wiedzy.
⬤ Nie wszyscy czytelnicy uznali, że treść można zastosować w klasach, które nie koncentrują się na równości.

(na podstawie 43 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

We Got This.: Equity, Access, and the Quest to Be Who Our Students Need Us to Be

Zawartość książki:

"To jest właśnie problem z tobą, Minor" - warknął jeden z uczniów. "Wszystko chcesz sprowadzić do czytania lub matematyki. Nie zawsze o to chodzi. W szkole robicie wszystko poza słuchaniem mnie. Chcecie używać swoich esejów i słówek, żeby uratować moją przyszłość, ale nikt z was nie wie nic o ratowaniu mojego teraz. "

W We Got This Cornelius Minor opisuje, jak ta rozmowa doprowadziła go do uświadomienia sobie, że słuchanie dzieci jest jedną z najpotężniejszych rzeczy, jakie może zrobić nauczyciel. Uważnie słuchając, Cornelius odkrył coś, co dzieci muszą komunikować zbyt często. Że "moje lekcje wcale nie były powiązane z rzeczywistością tego ucznia".

Podważając stereotyp nauczyciela jako bohatera, We Got This pokazuje, że autentyczne słuchanie dzieci jest najbliższe naszej supermocy. To, co słyszymy, może zainicjować działania, które pozwolą nam wykonać potężne ruchy w kierunku równości poprzez poszerzenie dostępu do nauki dla wszystkich dzieci. Samotny nauczyciel nie może wyeliminować nierówności, ale Cornelius pokazuje, że samotny nauczyciel może stawić czoła szkolnym przejawom rasizmu, seksizmu, ableizmu i klasizmu, pokazując:

⬤ w jaki sposób planuje i zmienia lekcje, aby zapewnić dostęp i równość.

⬤ sposoby nowego spojrzenia na jawne i milczące zasady, które konsekwentnie nierówno wpływają na grupy uczniów.

⬤ Sugestie dotyczące oparcia się na społeczności klasowej, gdy wydaje się, że dzieci są przeciwko tobie.

⬤ Pomysły na wykorzystanie uniwersalnego projektowania, które sprawiają, że program nauczania jest odpowiedni i dostępny.

⬤ Strategie rzecznictwa w zakresie wprowadzania zmian w klasie i całej szkole, które zwiększają dostęp do możliwości dla uczniów.

"Nie możemy zagwarantować wyników, ale możemy zagwarantować dostęp" - pisze Cornelius. "Możemy zapewnić, że każdy dostanie szansę. W tej książce możemy to zrobić. Razem. Potraktuj tę książkę jako instrukcję, jak rozpocząć tę genialnie nieuporządkowaną pracę. Mamy to.".