Mała księga zaangażowania młodzieży w sprawiedliwość naprawczą: Międzypokoleniowe partnerstwa na rzecz sprawiedliwych i równych szkół

Opinie czytelników

Książka jest istotnym źródłem wiedzy na temat rozumienia i wdrażania sprawiedliwości naprawczej z naciskiem na zaangażowanie młodzieży. Podkreśla znaczenie współpracy międzypokoleniowej i zawiera praktyczne studia przypadków oraz wskazówki. Podczas gdy wiele recenzji chwali jej spostrzeżenia i innowacyjne podejście, pojawia się kilka krytycznych uwag dotyczących postrzeganej stronniczości wobec niektórych perspektyw.

⬤ Zawiera praktyczne wskazówki dotyczące angażowania młodzieży w praktyki sprawiedliwości naprawczej.
⬤ Kładzie nacisk na przywództwo młodzieży i zaangażowanie międzypokoleniowe.
⬤ Zawiera inspirujące studia przypadków z różnych kontekstów.
⬤ Przydatne dla nauczycieli, aktywistów i pracowników akademickich.
⬤ Angażujące historie i wizualizacje, które ułatwiają zrozumienie.

⬤ Niektórzy czytelnicy uważają, że książka zawiera uprzedzenia wobec pewnych perspektyw, szczególnie w odniesieniu do rasy.
⬤ Kilku krytyków wspomina, że choć teoretyczna, książka może nie w pełni odnosić się do złożoności dynamiki między dorosłymi a uczniami.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Little Book of Youth Engagement in Restorative Justice: Intergenerational Partnerships for Just and Equitable Schools

Zawartość książki:

Celem tej książki jest naświetlenie teorii zaangażowania młodzieży w sprawiedliwość naprawczą, która ma na celu stworzenie zmian systemowych dla bardziej sprawiedliwych szkół. Autorzy definiują zaangażowanie młodzieży w sprawiedliwość naprawczą jako współpracę z młodymi ludźmi najbardziej dotkniętymi niesprawiedliwością strukturalną jako twórcami zmian we wszystkich aspektach praktyk naprawczych, w tym budowania społeczności, uzdrawiania i transformacji instytucji. Opierając się na wersji drabiny zaangażowania młodzieży Adama Fletchera, w połączeniu z modelem świadomości wyzwoleńczej Barbary Love i analizą zaangażowania młodzieży w sprawiedliwość naprawczą w trzech różnych regionach - Zachodnim Massachusetts, Oakland i Houston - autorzy wnoszą wkład teoretyczny: Zaangażowanie młodzieży w sprawiedliwość naprawczą oparte na świadomości wyzwoleńczej.

W tej książce czytelnicy znajdą

⬤ Porównawcze studia przypadków z różnych części kraju dotyczące programów sprawiedliwości naprawczej prowadzonych przez młodzież.

⬤ badanie kontekstu kulturowego i historycznego każdego regionu w celu umiejscowienia pracy.

⬤ Historie z życia autorów, które zapewniają kontekst dla ich zainteresowania pracą, biorąc pod uwagę ich zróżnicowaną tożsamość rasową (biali, czarni, Latynosi, Azjaci z Azji Południowej) i wychowanie.

⬤ Przegląd literatury na temat języka zaangażowania młodzieży w porównaniu z przywództwem młodzieży/organizowaniem młodzieży/uczestnictwem młodzieży, wraz z nową definicją zaangażowania młodzieży w sprawiedliwość naprawczą.

⬤ Teoretyczne ramy oparte na drabinie zaangażowania młodzieży Adama Fletchera, która zapewnia strukturę książki.

⬤ Badanie, w jaki sposób dorośli muszą zwalczać dorosłość zarówno indywidualnie, jak i systematycznie, jako warunek wstępny do wykonania tej pracy.

⬤ Narracje uczniów.

⬤ Zastosowanie pracy w kontekście wirtualnym.