Making Number Talks Matter: Rozwijanie praktyk matematycznych i pogłębianie zrozumienia, klasy 3-10

Opinie czytelników

Książka otrzymała w przeważającej mierze pozytywne recenzje od nauczycieli, którzy podkreślają jej praktyczne i możliwe do wdrożenia pomysły na budowanie poczucia liczby i płynności umysłowej matematyki u uczniów. Wielu użytkowników docenia dostarczone strategie wdrażania Number Talks w klasach, szczególnie w niższych klasach, choć niektórzy wyrazili chęć uzyskania większej ilości treści związanych z matematyką wyższego poziomu. Istnieją drobne uwagi krytyczne dotyczące założeń przyjętych przez autora i kwestii redakcyjnych, ale ogólnie książka jest uważana za cenne źródło informacji dla nauczycieli matematyki.

⬤ Zawiera jasne, praktyczne strategie wdrażania rozmów o liczbach i rutynowych działań w klasie.
⬤ Cieszy się uznaniem nauczycieli z wieloletnim doświadczeniem, którzy zwracają uwagę na jej skuteczność we wzmacnianiu pozycji uczniów.
⬤ Przydatny na różnych poziomach nauczania, w szczególności w klasach K-2 i gimnazjach.
⬤ Angażujące treści, które motywują nauczycieli do doskonalenia metod nauczania.
⬤ Wielu nauczycieli od razu zaczęło korzystać z pomysłów zawartych w książce z pozytywnym nastawieniem.

⬤ Niektórzy użytkownicy zauważyli drobne błędy edytorskie i założenia poczynione przez autora, które mogą wprowadzać czytelników w błąd.
⬤ W kilku recenzjach wspomniano, że książka jest skierowana głównie do niższych klas i brakuje w niej treści dotyczących matematyki na wyższym poziomie.
⬤ Jeden z użytkowników wyraził frustrację z powodu zakupu używanego egzemplarza zamiast nowego.

(na podstawie 65 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Making Number Talks Matter: Developing Mathematical Practices and Deepening Understanding, Grades 3-10

Zawartość książki:

Przejście do nauki skoncentrowanej na uczniu zaczyna się od znalezienia sposobów na zachęcenie uczniów do dzielenia się swoimi przemyśleniami, co może być szczególnie trudne w klasie matematycznej. Autorzy Ruth Parker i Cathy Humphreys przedstawiają Making Number Talks Matter: Developing Mathematical Practices and Deepening Understanding, Grades 3-10, zabierając czytelników do klas, w których prowadzone są rutynowe rozmowy o liczbach.

Parker i Humphreys stosują swoje 15-minutowe lekcje, aby inspirować i inicjować rozmowy matematyczne. Dzięki winietom zawartym w książce poznasz innych nauczycieli uczących się, jak uważnie słuchać uczniów i jak zachęcać ich do rozwiązywania problemów. Dowiesz się, jak podejmować decyzje na miejscu, stale rozwijając i pogłębiając rozmowę. Making Number Talks Matter zawiera:

⬤ Przykładowe problemy: Wypełnione szeregiem problemów Number Talks, 10-15 minutowe procedury rozgrzewki, które nadają się do matematyki mentalnej i porównywania strategii.

⬤ Navigating Rough Spots:Dowiedz się, jak stworzyć bezpieczne środowisko dla trudnych lub wymagających dyskusji uczniów, które mogą pojawić się podczas omawiania problemów i dzielenia się pomysłami.

⬤ Reagowanie na błędy: Sposoby radzenia sobie z nieporozumieniami i błędami matematycznymi, które pojawiają się w trakcie rozmów o liczbach.

Making Number Talks Matter jest wypełniony wskazówkami dydaktycznymi dotyczącymi honorowania wkładu uczniów przy jednoczesnym korygowaniu błędów i nauczaniu pojęć przy jednoczesnym pobudzaniu niezależnego myślenia. Niezależnie od tego, czy jesteś nauczycielem w szkole podstawowej, gimnazjum czy liceum, dzięki codziennej praktyce i otwartej rozmowie możesz zbudować solidne podstawy do nauki matematyki i sprawić, by rozmowy o liczbach miały znaczenie.