Making Every Re Lesson Count: Sześć zasad wspierających nauczanie religii

Opinie czytelników

Książka jest wysoko oceniana przez nauczycieli, szczególnie tych zaangażowanych w edukację religijną (RE), za oparte na badaniach, praktyczne porady dotyczące poprawy praktyk nauczania. Zachęca do głębokiej refleksji nad metodami nauczania i oferuje cenne spostrzeżenia i strategie zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli.

⬤ bezcenne, oparte na badaniach naukowych porady
⬤ zachęca do krytycznej refleksji nad nauczaniem
⬤ dobrze skonstruowana i oparta na rygorze akademickim
⬤ dostarcza praktycznych przykładów mających bezpośrednie zastosowanie w klasach
⬤ przystępny i inspirujący styl pisania
⬤ korzystny zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli.

W recenzjach nie wspomniano o tym wprost, ale sugeruje to, że może to stanowić wyzwanie dla nauczycieli, aby zastanowili się nad swoimi praktykami nauczania, co dla niektórych może być postrzegane jako wada.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Making Every Re Lesson Count: Six Principles to Support Religious Education Teaching

Zawartość książki:

Napisana przez Louise Hutton i Dawn Cox, Making Every RE Lesson Count: Sześć zasad wspierających nauczanie religii łączy najnowsze zmiany w programie nauczania z praktyką opartą na dowodach i dzieli się praktycznymi strategiami do wykorzystania w klasie RE.

Pisząc w praktycznym, wciągającym stylu wielokrotnie nagradzanego Making Every Lesson Count, Louise i Dawn zapewniają nauczycielom edukacji religijnej środki, które pomogą ich uczniom rozwikłać wielkie pytania dotyczące wierzeń i praktyk religijnych, a także moralności i filozofii - rzeczy, które czynią nas ludźmi.

Making Every RE Lesson Count opiera się na sześciu zasadach pedagogicznych - wyzwanie, wyjaśnienie, modelowanie, praktyka, informacja zwrotna i zadawanie pytań - i dzieli się prostymi, realistycznymi strategiami, które nauczyciele RE mogą wykorzystać do rozwijania nauczania i uczenia się w swoich klasach.

Każdy rozdział analizuje inną zasadę zarówno w teorii, jak i w praktyce, a kończy się serią pytań, które zainspirują do refleksji i pomogą nauczycielom odnieść treść do ich własnej pracy w klasie.

Co więcej, książka łączy dwa kluczowe wątki w nauczaniu RE - a mianowicie, czego uczą nauczyciele RE i jak tego uczą - a autorzy rozważają te wątki przez pryzmat dyscyplin teologii, filozofii i nauk społecznych. Czyniąc to, Louise i Dawn umieszczają te dyscypliny w centrum nauczania i uczenia się w klasie RE.

Napisany zarówno dla nowych, jak i doświadczonych praktyków, Making Every RE Lesson Count umożliwi nauczycielom poprawę pojęciowego i kontekstowego zrozumienia przez uczniów tematów i zagadnień badanych w całym programie nauczania RE.

Odpowiedni dla nauczycieli RE uczniów w wieku od 11 do 18 lat.