Ocena:

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Making College Work: Pathways to Success for Disadvantaged Students
Praktyczne rozwiązania mające na celu poprawę możliwości kształcenia na poziomie wyższym dla studentów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji.
Zbyt wielu studentów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w Ameryce nie kończy studiów lub nie otrzymuje żadnych poświadczeń, podczas gdy inni zdobywają stopnie naukowe lub certyfikaty o niewielkiej wartości na rynku pracy. Duża liczba tych studentów ma również trudności z opłaceniem studiów, a niektórzy z nich zaciągają długi, które z trudem spłacają. Autorzy przedstawiają nowy przegląd przyczyn tych problemów i proponują obiecujące rozwiązania.
Okoliczności wpływające na studentów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji wynikają zarówno z kwestii indywidualnych, takich jak słabe przygotowanie akademickie i presja finansowa, jak i z niepowodzeń instytucjonalnych. Uczniowie o niskich dochodach nieproporcjonalnie często uczęszczają do szkół, które są niedofinansowane i mają słabe zachęty do osiągania wyników, co przyczynia się do niezadowalających wyników dla wielu uczniów.
Niektóre rozwiązania, w tym lepsza pomoc finansowa lub wsparcie akademickie, są skierowane do indywidualnych studentów. Inne rozwiązania, takie jak silniejsze powiązania między zajęciami a rynkiem pracy i bardziej ustrukturyzowane ścieżki w ramach programu nauczania, mają na celu reformy instytucjonalne. Wszyscy studenci, a w szczególności ci ze środowisk defaworyzowanych, potrzebują także lepszych i zróżnicowanych ścieżek zarówno na studia, jak i bezpośrednio na rynek pracy, począwszy od szkoły średniej. Możemy poprawić wyniki na studiach, ale musimy także przyznać, że musimy dokonywać trudnych wyborów i stawić czoła trudnym kompromisom w tym procesie.
Chociaż żadna pojedyncza polityka nie gwarantuje znacznej poprawy wyników w nauce i karierze zawodowej, wdrożenie szeregu opartych na dowodach polityk i programów razem ma potencjał, aby znacznie poprawić te wyniki.