Nauczanie gramatyki dla rodzimych i nierodzimych uczniów musi być refleksyjne, znaczące i operacyjne.
Na tym koncentruje się gramatyka zorientowana na kompetencje (GROC) i zastosowanie językoznawstwa kognitywnego w dziedzinie języka hiszpańskiego jako języka obcego (ELE), które zapewniają narzędzia do pracy z konstrukcjami ditransitive.