Look, Listen, Learn, LEAD: A District-Wide Systems Approach to Teaching and Learning in PreK-12 (Patrz, słuchaj, ucz się, prowadź)

Opinie czytelników

Książka ta jest wysoko ceniona jako niezbędne źródło wiedzy na temat opracowywania programów nauczania i skutecznego kierowania szkołami. Oferuje dobrze udokumentowane podejście, które okazało się skuteczne w przekształcaniu środowisk edukacyjnych.

Zapewnia cenne wsparcie w opracowywaniu programów nauczania, oferuje inspirację i praktyczne wskazówki dla liderów szkolnych, dobrze udokumentowane sukcesy i sprawdzone podejście do poprawy warunków uczenia się w szkołach.

W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Look, Listen, Learn, LEAD: A District-Wide Systems Approach to Teaching and Learning in PreK-12

Zawartość książki:

Look, Listen, Learn, LEAD: A District-Wide Systems Approach to Teaching and Learning in PreK-12 przedstawia transformacyjną podróż Hampton City Schools (HCS), miejskiego oddziału szkolnego składającego się z 30 szkół w południowo-wschodniej Wirginii.

Nasz okręg szkolny boryka się z licznymi wyzwaniami, takimi jak 62% uczniów korzystających z bezpłatnych i niedrogich obiadów oraz 14% uczniów posiadających IEP, a w latach 2015-2016 stanowy wskaźnik akredytacji Hampton City Schools był o około połowę niższy niż w całym stanie i wykazywał tendencję spadkową. W ciągu zaledwie trzech lat sytuacja uległa zmianie i HCS przekroczył wskaźnik akredytacji w całym stanie, co stanowi ponad 100% poprawę, a 100% naszych szkół uzyskało akredytację bez żadnych warunków.

Przypisujemy to w dużej mierze naszym oddanym nauczycielom i ich wdrażaniu ogólnokrajowych systemów programów nauczania, instrukcji, sprawdzania zrozumienia przez uczniów, klimatu i kultury. Celem tej książki jest przedstawienie procesu, który jest niezbędny do wprowadzenia trwałych zmian edukacyjnych na dużą skalę. Opisujemy proces opracowywania silnej misji i wizji, które stanowią podstawę pracy nad różnymi systemami w całym okręgu.

Książka ta dostarcza wglądu w to, jak poprawić klimat i kulturę, stworzyć gwarantowany i wykonalny pisemny program nauczania, ustanowić proces oceny jego wdrożenia oraz stworzyć zrównoważone ramy oceny w celu pomiaru sukcesu uczniów. Wraz z przykładowymi szablonami, planami działania i wyciągniętymi wnioskami, książka ta jest prawdziwym przykładem teorii w praktyce, aby doprowadzić do trwałej poprawy dla wszystkich uczniów.