Ocena:
Książka „Kids' Letters to Harry Potter” przedstawia kreatywną komunikację dzieci z serią o Harrym Potterze. Podczas gdy niektórzy czytelnicy doceniają relatywne i urocze aspekty listów, wielu uważa, że ogólne wykonanie jest niewystarczające, szczególnie krytykując powtarzalny charakter listów i wywiadów. Niektórzy wspominają również o rozdźwięku między ilustracjami a tematem Harry'ego Pottera. Książka jest jednak chwalona za pokazanie perspektywy dzieci i wpływu serii na ich życie.
Zalety:Urocze i wiarygodne listy od dzieci, prezentujące dziecięcą perspektywę i kreatywność, podkreślające wpływ Harry'ego Pottera na młodych czytelników.
Wady:Powtarzające się treści w listach i wywiadach, niektórym listom brakuje oryginalności, ilustracje są uważane za banalne i niezwiązane z Harrym Potterem, niektórzy czytelnicy uważają, że książka miała potencjał, ale nie została skutecznie zrealizowana.
(na podstawie 6 opinii czytelników)
Kids' Letters to Harry Potter: From Around the World
Dzięki fenomenalnie przyjętemu filmowi Harry Potter i Kamień Filozoficzny, popularność chłopca-czarodzieja nie wykazuje żadnych oznak spowolnienia.
Oto urocza książka dla każdego, kto kiedykolwiek przeczytał i pokochał książkę o Harrym Potterze. Jest to zbiór ciepłych i zabawnych listów, w których dzieci z całego świata wyrażają swój podziw i sympatię dla pomysłowego, zaradnego Harry'ego.
Oprócz obfitej próbki entuzjastycznych, szczerych i często humorystycznych wiadomości od dzieci, które oświetlają romans czytelników z Harrym Potterem, książka ta zawiera również wywiady z wieloma autorami listów. W wywiadach fani i nowi towarzysze Harry'ego odkrywają swoje osobiste zauroczenie młodym czarodziejem, rozważając wpływ magicznego Harry'ego na ich życie. "Autorzy...
podekscytowanie i miłość do powieści są widoczne. " -- School Library Journal.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)