Lingwistyka szkolnictwa wyższego w krajach globalnego Południa: Dekolonizacja języka nauki i pedagogiki

Oryginalny tytuł:

The Languaging of Higher Education in the Global South: De-Colonizing the Language of Scholarship and Pedagogy

Zawartość książki:

Kładąc nacisk na praktyki językowe w środowiskach edukacyjnych, ten aktualny tom oferuje postkolonialną krytykę lingwistyki szkolnictwa wyższego i rozważa, w jaki sposób epistemologie Południa mogą być wykorzystane do dalszej dekolonizacji edukacji policealnej na Globalnym Południu.

Publikacja The Languaging of Higher Education in the Global South, zawierająca szereg artykułów pochodzących od zróżnicowanych i mniejszościowych naukowców z krajów takich jak RPA, Rwanda, Sudan, Katar, Turcja, Portugalia, Szwecja, Indie i Brazylia, problematyzuje użycie języka w różnych obszarach szkolnictwa wyższego. Rozdziały pokazują zarówno subtelne, jak i wyraźne sposoby, w jakie język pedagogiki, stypendiów, polityki i partycypacji wspiera i uprzywilejowuje zachodnie konstrukcje i produkcję wiedzy, a także wykorzystuje teorie i epistemologie Południa, aby zaoferować alternatywną drogę naprzód - praktykę i badania, które stosują i promują epistemologie Południa i lokalną wiedzę. Niniejszy tom porusza kwestie takie jak integracjonizm, solidarność epistemiczna, polityka i ideologia językowa, wielojęzyczność oraz rosnące wykorzystanie technologii w instytucjach szkolnictwa wyższego.

Ta innowacyjna książka zainteresuje badaczy, naukowców i studentów studiów podyplomowych w dziedzinie szkolnictwa wyższego, językoznawstwa stosowanego i edukacji wielokulturowej. Szczególnie przydatna będzie dla osób zainteresowanych dekolonizacją edukacji i języka.