Lingua Latina per se illustrata? „ dotyczy podręcznika łaciny o tej samej nazwie autorstwa Hansa H. Orberga z Danii.
Praca zawiera przede wszystkim teoretyczne stwierdzenia dotyczące możliwości zastosowania tego podręcznika w niemieckim, a zwłaszcza w saksońskim kontekście szkolnym. Analiza ta opiera się na saksońskim programie nauczania, rozporządzeniu w sprawie podręcznika, samym podręczniku i podręczniku dla nauczyciela do podręcznika. Fakt, że Orberg jest znany w innych krajach świata i że łacina jest tam nauczana zgodnie z jego koncepcją uczenia się, rodzi pytanie, dlaczego podręcznik ten nie ma oficjalnej licencji na podręcznik w Niemczech.
W związku z tym podjęto próbę opracowania kryteriów jego stosowalności, które należy sprawdzić na podstawie dostępnych materiałów. Niniejsza praca zawiera krótki zarys wymagań programu nauczania przedmiotu dla podręcznika, przydatne zestawienie treści podręcznika „Lingua Latina per se illustrata”, a także sugestie, które należy wziąć pod uwagę przy jego praktycznym wdrażaniu.