Lekcje życia: Argumenty za krajową służbą edukacyjną

Opinie czytelników

Książka „The Case for a National Education Service” autorstwa Melissy Benn jest dobrze zbadaną analizą historii i obecnego stanu edukacji w Wielkiej Brytanii. Krytykuje wpływ polityki rządu na przestrzeni dziesięcioleci, podkreślając negatywne skutki oszczędności, urynkowienia i fragmentacji systemu edukacji. Benn proponuje Narodową Usługę Edukacyjną, która oferuje sprawiedliwą, dobrze finansowaną edukację dla wszystkich, opierając się na międzynarodowych przykładach, aby wesprzeć swoją wizję.

Książka jest dobrze zbadana, wciągająca i przystępna. Zapewnia dokładny przegląd historycznych zmian w edukacji, krytykę obecnych polityk i przekonujący argument za Narodową Usługą Edukacyjną. Przedstawione pomysły są rozsądne i mogłyby zostać wdrożone przez każdy rząd, koncentrując się na inwestycjach w edukację na wszystkich poziomach. Służy jako wnikliwe wprowadzenie do złożoności systemu edukacji.

Chociaż książka przedstawia Narodową Służbę Edukacyjną jako główną ideę, niektórzy recenzenci sugerują, że może ona być zbyt idealistyczna i ściśle powiązana z konkretnymi poglądami politycznymi, zwłaszcza Jeremy'ego Corbyna. Może również istnieć sceptycyzm co do wykonalności propozycji Benna, biorąc pod uwagę zakorzenione interesy w prywatyzacji i edukacji rynkowej.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Life Lessons: The Case for a National Education Service

Zawartość książki:

Radykalny program dostosowania naszego systemu edukacji do XXI wieku Nasz system edukacji został zniszczony przez polityków, którzy arogancko narzucili reżim reform rynkowych. Nadszedł czas, aby przeformułować edukację jako podstawowe dobro publiczne, wynikające z głodu znalezienia bardziej angażujących sposobów uczenia się i potężnego imperatywu, aby nasze społeczeństwo było naprawdę równe.

W tym aktualnym i prowokacyjnym eseju Melissa Benn opowiada się za Narodową Służbą Edukacyjną. Podobnie jak NHS, NES zapewniłaby ramy dla prawa do edukacji przez całe życie: od wczesnej edukacji po praktyki zawodowe, uniwersytety i edukację dorosłych. Powinna ona być bezpłatna w miejscu jej świadczenia.

Powinien wspierać nauczycieli i stypendystów, wykraczając poza obsesję na punkcie wyników egzaminów, aby stworzyć w pełni zaokrąglonych, pytających obywateli. Ostatecznym celem powinien być zintegrowany, kompleksowy system dostępny dla wszystkich.