Learning to Fly: Praktyczne zarządzanie wiedzą w wiodących organizacjach edukacyjnych na świecie

Opinie czytelników

Książka jest ogólnie dobrze odbierana przez czytelników ze względu na praktyczne i przystępne podejście do zarządzania wiedzą. Służy jako pomocne wprowadzenie do tej dziedziny, zwłaszcza dla nowicjuszy, i zapewnia różnorodne ilustracyjne przypadki i narzędzia do wdrożenia. Niektórzy użytkownicy napotkali jednak problemy związane z brakującymi lub niskiej jakości materiałami uzupełniającymi, a niektórzy stwierdzili, że treści brakuje głębi lub rygoru.

Łatwe do naśladowania, praktyczne porady, kompleksowe wskazówki, odpowiednie dla początkujących, ilustrujące przykłady, dobrze napisane, humorystyczne, pouczające, niezbyt drogie, dobre do nauki i wdrażania.

Brak lub uszkodzenie materiałów uzupełniających, niektórzy uznali, że jest powierzchowny lub brakuje mu głębi, nie wszystkie przykłady są przydatne, opis bardziej jako przewodnik niż tradycyjny tekst.

(na podstawie 19 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Learning to Fly: Practical Knowledge Management from Some of the World's Leading Learning Organizations

Zawartość książki:

W dzisiejszych czasach nikt nie jest ani nie może być ekspertem we wszystkim. W każdym wyzwaniu łatwo jest poczuć, że nie wiesz wystarczająco dużo, aby nadążyć za przyspieszającym tempem zmian wewnątrz naszych organizacji, nie mówiąc już o świecie zewnętrznym. Zacznij od założenia, że ktoś gdzieś już zrobił to, co ty próbujesz zrobić. Jak dowiedzieć się, kto to zrobił i jak się od niego uczyć? Learning to Fly pokazuje dokładnie, jak zastosować teorię zarządzania wiedzą w praktyce, dzieląc się używanymi narzędziami oraz doświadczeniem i spostrzeżeniami zdobytymi przez dwóch wiodących praktyków.

Całkowicie zaktualizowana do drugiego wydania, Learning to Fly dzieli się doświadczeniami autorów z BP i innych wiodących organizacji wiedzy. i zawiera nowy materiał na temat wdrażania i najlepszych praktyk, w tym bezpłatne zasoby online.

„Chris Collison i Geoff Parcell pokazują, jak nowe pomysły i narzędzia sprawiają, że praca i nauka stają się nierozłączne.”

--Peter Senge.