Leading Plcs at Work(r) Districtwide: Od sali posiedzeń zarządu do sali lekcyjnej (przewodnik dla zespołów w całym dystrykcie dotyczący skutecznej współpracy na rzecz ciągłego rozwoju)

Opinie czytelników

Książka jest wysoko ceniona przez liderów szkolnych za praktyczne podejście do poprawy praktyk dorosłych i pozytywnego wpływu na uczenie się uczniów. Jednak niektórzy użytkownicy napotkali problemy z fizycznym stanem książki po jej otrzymaniu.

Książka dostarcza praktycznych wskazówek dla liderów szkolnych, pomaga poprawić praktykę dorosłych i pozytywnie wpływa na uczenie się uczniów. Nauczyciele uważają, że jest ona przydatna do udoskonalania obecnych praktyk i zajmowania się ważnym wsparciem instruktażowym.

Niektórzy użytkownicy otrzymali książkę w złym stanie fizycznym, znacznie gorszym niż oczekiwano, co pogorszyło ich ogólne wrażenia.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Leading Plcs at Work(r) Districtwide: From Boardroom to Classroom (a Leadership Guide for Teams Districtwide to Collaborate Effectively for Continuous

Zawartość książki:

Upewnij się, że Twój okręg szkolny wykonuje właściwą pracę, we właściwy sposób i z właściwych powodów. Dzięki temu przewodnikowi dowiesz się, jak dostosować pracę każdego zespołu PLC w dystrykcie - od sali konferencyjnej po klasę. Każdy rozdział koncentruje się na jednym z czterech typów zespołów i zapewnia praktyki i narzędzia do współpracy w celu wspierania kultury ciągłego doskonalenia w całej dzielnicy.

Skorzystaj z tego zasobu, aby dostosować pracę swojego okręgu w cyklicznym procesie odgórnym i oddolnym:

⬤ Dowiedz się, jaką rolę przywódczą odgrywa urząd dzielnicy we wspieraniu skutecznego wdrażania PLC at Work i wysiłków na rzecz doskonalenia szkoły.

⬤ Obserwowanie, w jaki sposób współpracujące zespoły na każdym poziomie dostosowują swoją pracę w całym dystrykcie, aby zapewnić wysoki poziom uczenia się w profesjonalnych społecznościach uczących się.

⬤ Zapoznanie się z rzeczywistymi przykładami i artefaktami najlepszych praktyk w działaniu.

⬤ Otrzymanie protokołów i szablonów, takich jak formularz zespołowej analizy wspólnej oceny (TACA), w celu przyspieszenia procesu uczenia się uczniów.

⬤ Zapoznanie się z procesem tworzenia gwarantowanego i realnego programu nauczania oraz odkrycie strategii analizowania uczenia się uczniów i podejmowania decyzji opartych na danych.

Spis treści:

Wprowadzenie.

Rozdział 1: Zaczynając od góry - rada szkoły i zespół kuratora.

Rozdział 2: Wyznaczanie scenariusza - zespoły na poziomie okręgu i dyrektorów.

Rozdział 3: Skuteczne przywództwo ma znaczenie - dyrektor szkoły i liderzy zespołów przedmiotowych.

Rozdział 4: Klucz do poprawy jakości nauczania - zespoły na poziomie klas i zespoły przedmiotowe.

Rozdział 5: Wyobraź sobie ten okręg szkolny.