Kultywowanie sztuki w edukacji i terapii

Oryginalny tytuł:

Cultivating the Arts in Education and Therapy

Zawartość książki:

Zakres edukacji i terapii przez sztukę szybko wykracza poza konwencjonalne środowisko szkolne i kliniczne, obejmując szerszą społeczność. W książce Cultivating the Arts in Educationand Therapy Malcolm Ross integruje tradycyjną chińską teorię pięciu elementów, znaną również jako pięć faz zmian, ze współczesnymi zachodnimi badaniami psychologicznymi i kulturowymi, tworząc nowy synkretyczny model kreatywnej praktyki artystycznej.

Model synkretyczny jest badany i weryfikowany poprzez analizę wywiadów z praktykującymi, odnoszącymi sukcesy artystami oraz w kompleksowym przeglądzie najnowszych badań neuronaukowych nad ludzką świadomością i emocjami. Książka odnosi się do dobrze udokumentowanych trudności doświadczanych przez nauczycieli sztuki i terapeutów interweniujących, wspierających i oceniających twórczy rozwój poszczególnych uczniów i klientów.

Ten przełomowy tekst stawia sztukę w centrum skutecznego inicjowania i zarządzania zmianami we współczesnym społeczeństwie. Poza szerokim zainteresowaniem ogólnym, będzie on miał szczególne znaczenie dla praktykujących i szkolących się nauczycieli sztuki, terapeutów sztuki i artystów społecznych. Wraz z rosnącym zapotrzebowaniem na ich usługi i rosnącą presją na wykazanie skuteczności, społeczność artystyczna stara się budować mosty między różnymi sztukami oraz między edukacją artystyczną a terapią ponad granicami krajowymi. Książka ta oferuje świeże, spójne i ambitne ramy dla zrewitalizowanej praktyki refleksyjnej, opracowane przez doświadczony autorytet w tej dziedzinie.