Kulturalne projektowanie dla osób uczących się języka angielskiego: Podejście UDL

Opinie czytelników

Recenzje książki podkreślają jej przydatność i dokładność w planowaniu lekcji w nauczaniu języka angielskiego dla osób niebędących rodzimymi użytkownikami języka, jednocześnie zauważając pewne problemy z brakującymi stronami w wersji Kindle.

Książka jest dokładna, wciągająca i dostarcza informacji wyjaśniających planowanie lekcji. Jest dobrze zilustrowana i służy jako przydatne źródło informacji dla różnych środowisk edukacyjnych.

W wersji Kindle brakuje stron, w tym krytycznej strony (strona 181), co doprowadziło do niezadowolenia niektórych użytkowników.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Culturally Responsive Design for English Learners: The UDL Approach

Zawartość książki:

Różnorodność kulturowa i językowa uczniów rośnie, a nauczyciele chcą poznać najskuteczniejsze sposoby nauczania osób uczących się języka angielskiego (ELL).

Pomóc w tym mogą dwie oparte na badaniach ramy - Uniwersalny Projekt Uczenia się (UDL), który odnosi się do wrodzonych różnic mózgowych uczniów, oraz Nauczanie Odpowiedzialne Kulturowo (CRT), pedagogika, która reaguje na różnice kulturowe uczniów. W tej ważnej nowej książce eksperci UDL i autorzy bestsellerów Patricia Kelly Ralabate i Loui Lord Nelson oferują unikalny proces planowania lekcji, który łączy UDL i CRT, dzięki czemu nauczyciele mogą proaktywnie zaspokajać potrzeby edukacyjne ELL.