Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 7 głosach.
Who Writes for Black Children?: African American Children's Literature Before 1900
Do niedawna naukowcy uważali, że afroamerykańska literatura dziecięca nie istniała przed 1900 rokiem. Teraz, Who Writes for Black Children? otwiera drzwi do bogatego archiwum w dużej mierze pomijanej literatury czytanej przez czarne dzieci. Połączenie esejów analitycznych, materiałów bibliograficznych i tekstów pierwotnych w tym tomie oferuje alternatywne historie dla wczesnych afroamerykańskich studiów literackich i studiów nad literaturą dziecięcą.
Począwszy od poezji napisanej przez niewolnika dla szkoły na plantacji, poprzez radosne "biografie śmierci" Afroamerykanów na północy antebellum, aż po literaturę napisaną przez same afroamerykańskie dzieci, Who Writes for Black Children? przedstawia nowe definicje zarówno literatury afroamerykańskiej, jak i literatury dziecięcej. Redaktorki Katharine Capshaw i Anna Mae Duane zebrały bogatą kolekcję esejów, które argumentują na rzecz dzieci jako integralnej części XIX-wiecznej czarnej społeczności i oferują alternatywne sposoby patrzenia na relacje między dziećmi a dorosłymi.
Zawierając dwa eseje bibliograficzne, które zawierają listę tekstów do przyszłych badań, a także obszerny wybór trudnych do znalezienia tekstów pierwotnych, Who Writes for Black Children? poszerza nasze koncepcje autorstwa, oryginalności, tożsamości i formacji politycznych. W tym procesie tom dodaje nowe teksty do kanonu literatury afroamerykańskiej, zapewniając jednocześnie świeże spojrzenie na nasze pragnienie literackich historii pochodzenia, które tworzą kanony w pierwszej kolejności.
Autorzy: Karen Chandler, U of Louisville.
Martha J. Cutter, U of Connecticut.
LuElla D'Amico, Whitworth U.
Brigitte Fielder, Uniwersytet Wisconsin-Madison.
Eric Gardner, Saginaw Valley State U.
Mary Niall Mitchell, U of New Orleans.
Angela Sorby, Marquette U.
Ivy Linton Stabell, Iona College.
Valentina K. Tikoff, DePaul U.
Laura Wasowicz.
Courtney Weikle-Mills, U of Pittsburgh.
Nazera Sadiq Wright, U of Kentucky.