Kształtowanie tożsamości i wspólne dociekanie

Oryginalny tytuł:

Identity Formation and Collaborative Inquiry

Zawartość książki:

Niniejsze badanie jest etnograficznym badaniem klasy zaawansowanej ESL w klasie ósmej, która przez rok akademicki prowadziła badania nad wybranymi przez siebie tematami.

Badanie to jest jakościowym badaniem nauczyciel-badacz: badanie wspólnych badań w klasie ESL, w której większość uczniów to Brazylijczycy. Głównym przedmiotem zainteresowania są głosy uczniów, którzy stają się czytelnikami i pisarzami, ich postrzeganie siebie jako uczących się w procesie czytania i pisania w języku angielskim.

Pytania, które stanowią ramy tego badania to: Jak wygląda proces pisania w kontekście tej klasy badawczej? Jak wygląda ta klasa w odniesieniu do badań, umiejętności czytania i pisania oraz współpracy uczniów? W jaki sposób pisanie ESL rozwija się w procesie badawczym/pisania? Wyniki tego badania mają wiele implikacji dla nauczania czytania i pisania osób uczących się drugiego języka. "