Ocena:
„Book of Learning and Forgetting” Franka Smitha przedstawia prowokującą do myślenia krytykę konwencjonalnej edukacji, opowiadając się za bardziej znaczącym, skoncentrowanym na uczniu podejściem do nauki. Podczas gdy wiele recenzji chwali wnikliwe pomysły na reformę edukacji, humor i dostępność, niektórzy krytykują ją za brak oryginalnej treści lub złożoności.
Zalety:⬤ Wciągający i humorystyczny styl pisania
⬤ szybko i łatwo się czyta
⬤ oferuje cenne spostrzeżenia na temat edukacji
⬤ zachęca do ponownego przemyślenia tradycyjnych metod nauczania
⬤ dobre źródło informacji dla nauczycieli i rodziców
⬤ opowiada się za uczeniem się skoncentrowanym na uczniu.
⬤ Postrzegany brak oryginalnych lub godnych uwagi treści
⬤ niektóre sekcje powtarzają się
⬤ nie jest to praktyczny przewodnik
⬤ złożone koncepcje mogą nie być łatwo przyswajalne dla wszystkich czytelników
⬤ niektórzy uznali to za nieprzydatne.
(na podstawie 34 opinii czytelników)
The Book of Learning and Forgetting
W tej prowokującej do myślenia książce Frank Smith wyjaśnia, w jaki sposób szkoły i władze oświatowe systematycznie blokują potężne wrodzone zdolności uczenia się dzieci, tworząc upośledzenia, które często utrzymują się przez całe życie.
Autor przeciwstawia fałszywą i sfabrykowaną oficjalną teorię, że uczenie się jest pracą (wykorzystywaną do uzasadnienia zewnętrznej kontroli nauczycieli i uczniów poprzez nadmierne regulacje i masowe testy) z prawidłowym, ale oficjalnie stłumionym klasycznym poglądem, że uczenie się jest procesem społecznym, który może zachodzić naturalnie i stale poprzez wspólne działania. Książka ta powinna być interesująca w czasach, gdy władze krajowe nadal obwiniają nauczycieli i uczniów za rzekome niepowodzenia w edukacji.
Powinna ona pomóc nauczycielom i rodzicom w walce ze sterylnym podejściem do nauczania i uczenia się oraz pomóc im w zapobieganiu dalszym szkodom wyrządzanym przez obecne praktyki.
