Krytyczny ekspresywizm: Teoria i praktyka w klasie kompozycji

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Critical Expressivism: Theory and Practice in the Composition Classroom

Zawartość książki:

PERSPEKTYWY PISANIA Redaktor serii, SUSAN H. MCLEOD CRITICAL EXPRESSIVISM: THEORY AND PRACTICE IN THE COMPOSITION CLASSROOM to ambitna próba ponownego zawłaszczenia intelektualnego terytorium, które częściej było wyznaczane przez jego krytyków niż zwolenników.

Rzeczywiście, jak zauważa Peter Elbow w swoim wkładzie do tego tomu: "O ile mi wiadomo, termin" ekspresywista "został wymyślony i używany tylko przez ludzi, którzy chcieli słowa dla ludzi, których nie aprobowali i chcieli zdyskredytować". Redaktorzy i współautorzy tego zbioru zapraszają czytelników do przyłączenia się do nich w nowej rozmowie, opartej na "przekonaniu, że termin ekspresywizm nadal pełni niezwykle ważną funkcję w naszej dziedzinie". TARA ROEDER jest profesorem nadzwyczajnym w Institute for Writing Studies na St.

John's University. W 2014 roku uzyskała doktorat z języka angielskiego w CUNY Graduate Center.

Jej badania koncentrują się na teorii feministycznej i kobiecych wspomnieniach; nieedypalnej teorii psychoanalitycznej i pedagogice; oraz teorii i pedagogice queer. ROSEANNE GATTO jest profesorem nadzwyczajnym w Instytucie Studiów Pisarskich na Uniwersytecie St. John's.

Uzyskała doktorat z kompozycji i retoryki na Indiana University of Pennsylvania w 2011 roku. Jej zainteresowania badawcze obejmują metody badań archiwalnych i sprawiedliwość społeczną w kompozycji/retoryce.